在MIT，所有的課室及學科都一律以數字命名，學生在日常的對話中也是一樣。舉例說，若你修讀的是「Microeconomics」，在MIT就會以「1401」為代號，若你想問同學「Macroeconomics」的學科溫習進度如何，就會變成「你的1402溫習進度如何」了。相比起在劍橋裏直接稱呼學科的名字，MIT的文化就顯得十分特別。
說到MIT的數理氣息和研究氣氛，我在那一整個學年間所得到的最大得着，就是遇上兩位日後成為諾貝爾經濟學獎得主的經濟學家Esther Duflo與Abhijit Banerjee。
由於我是交換生，在那一年間，除了部分指定學科外，我也可以很具彈性地選擇其他感興趣的科目，而且成績只會是「及格」與「不及格」，因此沒有太大的學業壓力，我最終選擇了研讀西班牙文，以及由上述兩位教授主理的新興經濟學：發展經濟學（Development Economies）課堂。
我到了今天，仍然難忘兩位教授在課堂上處處顯現的無比熱誠及衝勁。他們會放下教授的身段，親身前往貧窮地區，再以經濟學模型找出問題所在及解決方案。我當時就已經很傻地覺得佢倆總有一天能夠獲得諾貝爾經濟學獎，最終他們也在2019年成功獲得諾貝爾獎的肯定，讓我這位過客交換生也感到十分榮幸！
學生生活的特殊性
MIT有一項專屬於畢業生的特別傳統，就是會為每一屆畢業生特別打造一枚指環。這枚指環的大小與其代表的份量同樣重要，感覺就有如一位具備極高地位的江湖大哥所獨有的信物，象徵着當屆的畢業生，擁有它就有如擁有超然地位一樣。
MIT每年只有約3-4位香港學生入學，卻因而令我們的關係變得更緊密。記得那時候，無論是前來就讀博士學位、碩士學位或學士,甚至交換生，我們只要一有空就會聚在一起，玩玩卡牌遊戲和桌上遊戲，儘管過程中需要絞盡腦汁，但大家都十分享受這個動腦筋贏比賽的過程。
作者： Joyce Wu
「Oh!爸媽」授權轉載
