早前《星島教育》特別為應屆考生，邀請了現代教育DSE英文科全卷5**名師Eric So，與大家開Live，一連三集拆解英文科三卷的答題技巧。
記者：方麗盈 攝影：黃頌偉
本年的中學文憑試英文科因為疫情影響，取消了卷四說話能力考核，變相提升了其餘三份筆試的比重，因此該三份筆試非常重要。有人認為英文科沒有指定的溫習範圍，所以很多同學考試時便靠打「天才波」，不過，英文科其實「有得溫」，現代教育DSE英文科全卷5**名師Eric So，就向應屆考生分享了不少應試策略，讓他們更有信心地應考英文科。
卷一閱讀 先易後難合要求
在卷一閱讀能力方面，有操練歷屆試題的同學都知道，閱讀卷的題目類型多元化，例如有填充題、選擇題、配對題等等。
Eric提醒各位考生，每年考試題目的主題可以有變化，但題目的出題方法卻保持不變，「所以考生最重要的是清楚知道，閱讀卷共有甚麼不同種類的題型，然後熟習每類題型的做法、破解步驟及答案，這樣才能夠輕鬆應對。」
Eric認為，英文能力不高，目標又不是取得高分數的考生，可以先安排答題次序，「一些比較難推敲的問題，例如了解作者背後用意、目的及原因等長問題，考生可以先跳過，稍後再處理。相反，一些比較容易得分的題目，例如生字同義詞題、填充題、配對題等等，就可以先處理。」
Eric表示，若想取得5**成績，不但要完成整份試卷，還要仔細檢查答案是否準確及符合題目要求，「考生可以檢查生字配對題答案的詞性，與題目生字的詞性是否相同，或填充題答案的Grammar（文法）。」他提醒考生，盡量避免犯上一些粗心大意的錯誤，並確保每個答案，都有把握可以得分。
卷二寫作 多元句型強架構
至於卷二寫作能力，Eric就分享了不少考生的失分位置。在內容（Content）方面，Eric稱考生會忽略了題目的任務要求，例如有考生花較多時間寫第一個論點，令該論點的內容較多，但沒有足夠時間寫第二或第三個論點，只可匆匆忙忙地寫，草草了結。這樣除了令字數不平均外，考生更可能因為時間限制，而寫出不合邏輯或不合理的內容，令後半部分的寫作質素比較低。整體而言，文章的分布不平均，分數也不會太高，所以考生必須留意時間管理。
另外，針對語言（Language）部分，考生大多會犯上一些文法錯誤，「例如『he』、『she』、『it』後的動詞要加『s』，這些最基本的文法，考生若不懂得自行檢查，考官看整篇文章時便會很困惑，對於文章整體的觀感不太好。」Eric又建議考生，嘗試利用一些高階句型，例如倒裝句（inversion）句法，使文章的句構更多元化，讓考官留下深刻的印象。
在組織（Organization）方面，他指考官主要是看文章的主旨句、段落與段落之間的過渡是否清晰，「而最重要的是文章的整體架構，例如在Introduction（引言）中，考生是否完成了所有元素；在Conclusion（總結）段落，考生是否有把文章內容作一個小總結，或作出一些呼籲。」他指這部分都是考生可以提前準備的，所以盡量不要在這部分被扣分。
卷三聆聽 審題關鍵按文法
在卷三聆聽及綜合能力方面，Eric認為，甲部的審題環節是致勝關鍵，考生可以利用準備時間，在聆聽錄音播放前先預計內容，「例如二○一九年的歷屆試題便問到，學生對於手提電話政策的意見，考生可以預計答案，一定有關於學生覺得現時的政策是怎樣的，是合適、不合適、過分等相關的意思。」另外，在評估文法時，Eric建議考生可透過上文下理，推測答案是填寫動詞、形容詞、名詞，還是填寫完整句子。
卷三綜合能力 內容重點掌握好
卷三的乙部綜合能力，除了要求聆聽錄音外，還要求考生寫作實用文。Eric強調，有系統地閱讀Data File是最基本的步驟，「考生先要透過閱讀Data File，清楚了解每一篇文章的任務數量及要求。若考生在第一個步驟已出錯，就會直接影響他們在標記Data File的資料時出現錯亂，使分數流走。」
Eric表示，乙部每篇文章的評分準則有兩部分，第一部分是文章完成度（task completion），即是內容重點（content points）；第二部分是語言（language）及組織（organization）等雜項分數。他認為第一部分的評分準則較重要，因為考官會因應考生於第一部分的得分，而調整第二部分的分數，所以考生的內容重點必須拿揑得準確，才能獲得高分。
《星島日報》
