最近，我和二十名小學生上網課，上周我收到一位三年級「同仔學」電郵寄來的功課，是一本由A4白紙摺成的mini book：有封面、有圖畫、有角色、有故事，這位同學仔的作品真的了不起，她的努力感動了我！她完全掌握了創作繪本的方向，我開心地和丈夫分享並說：「I am not teaching them (the class) anything, I am just trying to inspire them」……

此話一出，我自己也被它打動了，的確是，我們不是要教懂孩子甚麼學習技巧，而是要啟發孩子、刺激孩子。在堂上和孩子們開開心心地讀着繪本，美麗的圖畫和優美的文字讓他們對繪本閱讀或創作有份嚮往，這份嚮往可以是他們創作的動力，當他們有着動力時，自然會尋找適合自己的「工具」和方法，幫助自己達成目標。

女兒天恩學小提琴已經有三年了，儘管老師說她拉得很好，要考試的話定會及格，可是我總聽不出她的風格，考試不考試，要不要證書對我來說一點也不重要，我倒希望她能有着自己的特色；天恩好喜歡著名小提琴家Itzhak Perlman，剛好我又有MasterClass，而MasterClass里又有Itzhak Perlman的網課，我叫天恩去看他的課，當然，一個小學生去看教給「大朋友」的課好像有點滑稽，可是我覺得「he will not be teaching Bethany anything but he will possibly inspire her」……

天恩看完他十多節的課了，當然有很多部分她都不明白，可是我看到她的動力，我也看到她的改變，她會自動自覺地拉一些老師沒有教過的樂曲，我也開始看到她的風格，因為這些曲子都是她自己在網上找來的，故此她會由心出發去拉好。

最近我也在上網課（Domestika），同樣道理，這位網課導師Kevin Waldron不在教我任何繪畫和創作技巧，他給我說故事，介紹許多畫作、畫師、作品、書籍等，當我內心充滿激情時，我便開始尋找、閱讀、研究……Kevin Waldron is not teaching me anything, but he DID inspire me!

我們都喜歡自主學習。

陳東紅
作者擁有十多年英語教育出版經驗，曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

文章刊於《星島日報》5月3日教育版專欄「親子同路」