教育局日前公布多科的國家安全教育課程框架，經濟科以亞洲金融風暴為例，引導學生認識「國家在事件中對維護香港繁榮安定的重視和支持」，引起社會熱議。教育局昨指，時任國務院總理朱鎔基曾公開明確支持特區政府，並在有需要時願意施予援手，足證課程框架內容適切無誤；又稱「中美貿易摩擦」作為國安教育例子，與科目探究爭議的課題，不能一概而論。 《星島日報》教育組

貿戰與探究爭議不能一概而論

經濟科課程框架公布後，有傳媒引述前特首董建華過去接受訪問的言論，指時任國務院副總理錢其琛曾以「一國兩制」為由，拒絕派人來港協助，質疑「亞洲金融風暴」相關內容是否適切。教育局昨引前總理朱鎔基的言論反駁，指他曾公開稱「中央政府將不惜一切代價維護香港的繁榮穩定，保護它的聯繫匯率制度」，可見中央明確表明支持特區政府的立場，並在有需要時願意施予援手，強調框架稱「國家在事件中對維護香港繁榮安定的重視和支持」有根有據，澄清沒有提及「中央派員來港協助」等情況。

至於「中美貿易摩擦」被指以發展中議題，與檢討通識教育科時稱「新近發生的事件尚在發展當中，不適宜用作科目的探究題材」矛盾，教育局解釋，有關內容及涉及爭議有待教師因應最新發展，向學生作適切的講解和補充，以免學生誤解事件的發展和過早作出判斷；強調「中美貿易摩擦」作為國安教育例子，與作為科目探究爭議的課題是兩回事，不能一概而論。

另外，就中國歷史科和歷史科加入國安教育內容，教育工作者聯會副主席鄧飛昨在電台節目時稱，現時中史科教學方式過分強調中立與抽離，缺乏「情感教育」。教育專業人員協會會長馮偉華則不認同，認為歷史科目是建基於史實的學術判斷與討論，教師不能為培養學生的特定情感，又指國安教育框架擠壓課程內容，增加師生負擔。

全文刊於《星島日報》