教育局日前公布多科的國家安全教育課程框架,經濟科以亞洲金融風暴為例,引導學生認識「國家在事件中對維護香港繁榮安定的重視和支持」,引起社會熱議。教育局昨指,時任國務院總理朱鎔基曾公開明確支持特區政府,並在有需要時願意施予援手,足證課程框架內容適切無誤;又稱「中美貿易摩擦」作為國安教育例子,與科目探究爭議的課題,不能一概而論。 《星島日報》教育組

貿戰與探究爭議不能一概而論

經濟科課程框架公布後,有傳媒引述前特首董建華過去接受訪問的言論,指時任國務院副總理錢其琛曾以「一國兩制」為由,拒絕派人來港協助,質疑「亞洲金融風暴」相關內容是否適切。教育局昨引前總理朱鎔基的言論反駁,指他曾公開稱「中央政府將不惜一切代價維護香港的繁榮穩定,保護它的聯繫匯率制度」,可見中央明確表明支持特區政府的立場,並在有需要時願意施予援手,強調框架稱「國家在事件中對維護香港繁榮安定的重視和支持」有根有據,澄清沒有提及「中央派員來港協助」等情況。

至於「中美貿易摩擦」被指以發展中議題,與檢討通識教育科時稱「新近發生的事件尚在發展當中,不適宜用作科目的探究題材」矛盾,教育局解釋,有關內容及涉及爭議有待教師因應最新發展,向學生作適切的講解和補充,以免學生誤解事件的發展和過早作出判斷;強調「中美貿易摩擦」作為國安教育例子,與作為科目探究爭議的課題是兩回事,不能一概而論。

另外,就中國歷史科和歷史科加入國安教育內容,教育工作者聯會副主席鄧飛昨在電台節目時稱,現時中史科教學方式過分強調中立與抽離,缺乏「情感教育」。教育專業人員協會會長馮偉華則不認同,認為歷史科目是建基於史實的學術判斷與討論,教師不能為培養學生的特定情感,又指國安教育框架擠壓課程內容,增加師生負擔。

全文刊於《星島日報》