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中學文憑試放榜後,不少考生都在積極規劃升學路向,期望入讀心儀院校及課程。除了留在本地讀書,近年愈來愈多考生也會考慮到海外、內地或台灣升學。為讓同學更了解留學生活,星島教育製作「香港留學生VLOG」系列,邀請現正在英國、澳洲、日本或其他地區的香港留學生,拍片分享心得。

美國加州大學栢克萊分校文學士課程三年級學生梁彥和表示,當地學制靈活,學生在首一、兩年,須廣泛接觸不同學科知識,讓同學更了解自己的興趣之餘,又可提升學習效果。早前美國因疫情逐漸回穩,部分城市和州份宣布於秋季新學期,恢復面授課堂。惟受到Delta變異病毒株威脅,有意赴當地升學的同學,須留意最新疫情發展。


美國加州大學栢克萊分校文學士課程三年級學生梁彥和,是九龍華仁書院的畢業生,他坦言在中學年代,從未考慮到海外升學,當時的目標是在香港讀醫科。然而,他在準備文憑試期間,忽發奇想,認為既然要準備公開試,何不嘗試應考其他國際考試作熱身?於是,他就一口氣報考了多個公開試,包括IELTS、TOFEL、SAT、ACT和TSA。


讀心理轉修語言學

「當同學密鑼緊鼓『咪書』時,我就用另一個方式準備DSE,就是每星期考一個試。」梁彥和表示,當時他認為自己既然報考了多個國際試,那就不要浪費,故一併報考了英、美的大學,結果亦幸運地,獲幾所排名不俗的大學取錄,最終梁彥和揀選了美國的加州大學栢克萊分校,並揀選心理學作為主修,可是後來卻轉為主修語言學和南亞及東南亞研究。

對於在主修科的巨大轉變,梁彥和說是因為美國大學制度的靈活性,讓他找到自己的真正興趣。「在美國的大學讀書,第一、二年須修讀一些比較『大路』的科目,讓學生能更好地認識自己的興趣和方向,也給予空間轉主修科目。」梁彥和表示,在探索的過程中,他接觸到語言學,發現自己很喜歡探索語言的互動和文字的根源,於是決定由主修心理學,改為主修語言學。

另外,梁彥和在研究梵文文學時,不但認識了印度的文化和宗教,並意識到東南亞的文化,其實深受印度文化影響,於是再讓他決定讀泰文,並以南亞及東南亞研究作為他的第二個主修科,以更深入地研究該地域。


教學模式與時並進

除了學制上的靈活性,梁彥和指美國大學的教學模式,也讓他了解到時代的需要。「可能很多人認為,語言學只是探索古老的語言和文化,但美國大學的語言學,也着重現實生活的應用,例如會把語言學應用在科技層面。」在學習過程中,梁彥和接觸到AI(人工智能)和大數據,並明白大數據對社會的作用,於是他隨後又選了數據科學作副修,讓自己的學習更多元化。

梁彥和認為,美國大學制度的靈活性,讓學生可以在學習過程中,發現自己的真正興趣,而他指興趣和學習成果是相輔相成,因此亦能取得好成績。他透露,因為新冠肺炎疫情,他在二年級時回港避疫,但沒有阻礙學習。「在疫情期間,我要在香港修讀美國的課程,因時差關係,雖然凌晨三時要起牀上網課,但因為對修讀的科目有興趣,我也願意這樣。」

「香港留學生VLOG」由7月26日起,逢星期一、三及五於星島教育facebook播放,可於以下連結重溫:https://bit.ly/3eVlSKf

撮要整理︰陳艷玲 圖︰受訪者提供、星島圖片庫