今個暑期，來自二十一所中學共三十九名學生，在香港大學參加了由宣明會首次舉辦的「走出課室」工作坊：「你手造我手」，除了有機會親手組裝及體驗操作3D打印的義肢，亦可透過香港社企「3D打印義肢」的分享，認識到創意科技如何幫助有需要的人，改善殘疾帶來的生活阻礙，還有宣明會在受災國家如何運用科技，協助災民解決日常生活的需要。


認識運用科技救災

參加學生Frankie印象最深刻的是︰「組裝義肢時，知道了不同部分的螺絲長度原來也有所不同。如果安裝時發生少許誤差，出來的結果也可能相差很遠。我們以往在網上看到別人使用義肢，也沒有想過實際組裝的工序，原來是這麼困難的。」另一名學生Jovial則認為︰「我們在學校的課程里，較少接觸到科技知識。這次工作坊讓我認識到如何運用科技於救災方面，令我印象最深刻。」

其實，本地中小學已經推動STEM教育多年，集合科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）的元素，於教學上加強學生綜合和應用知識與技能的能力，透過思考和實踐解決問題，發揮他們在科學及科技方面的潛能，提升創意思維，以裝備學生應對社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。而這次宣明會首次舉辦的「走出課室」工作坊，目標亦正是透過「動手動腦」的學習活動，引發參加學生的興趣，藉此培養他們的創意及解難能力；還有增加他們對全球議題的認識，了解科技可以如何幫助受災害影響的人。


啟發創意 主動學習

參加學生Karen認為今次的工作坊啟發了她的創意和主動學習的心，她說：「我覺得最重要是創新的想法，如果有興趣，便可以繼續在互聯網上尋找資料，理解更多。日後若有相關比賽或好像是次的工作坊時，便可以運用創意去提供更多意見，甚至能啟發大家透過其他方法或形式去做一件事，幫助更多有需要的人。」