消費者委員會發現中小學生新學年平均購書費出現明顯升幅，其中一個重要因素與補充練習加價有關。

消委會指，在小學級別方面，中文、英文、數學及常識科平均使用9至10本書目，每科的補充練習用書量平均為5至6本，佔整體至少一半。而在新學年，以上4科目當中，較多小學選用的練習加價幅度由3.4%（常識科）至6%（數學科），相信是小學整體購書費錄得顯著升幅的原因之一。

中學方面，初中以英文科的用書量較高，平均為5本，佔購書開支逾兩成；中文及數學科則平均使用3本書目，各佔購書開支約一成半。高中4科必修科的平均用書量為2至3本，並以英文科的總平均購書開支最高，中四至中六的支出合共1,358元，約佔該學習階段的購書開支近兩成。

近5成調查的小學及逾6成調查的中學，均有委託出版社印製校本版教科書。小學的校本版教科書較常用於電腦科，僅小部分學校用於中文、英文及/或數學科，內容主要取自標準版，普遍是從標準版的分冊中抽取部分章節再整合而成，或合併數個標準版的分冊。而中學的校本版教科書則多應用於初中的中國歷史科及普通話科，以及高中的中文科。兩者的訂價皆較上學年平均高2.9%。

另外，近9成調查的小學及所有調查的中學皆有使用自編教材。小學方面，約3成學校表示會以自編教材取代由出版社編製的教科書及練習或習作，並常見於中文科及英文科。大部分小學自編教材的印製費用為數十元至數百元，一般不多於330元；只有3成半小學免費向學生提供自編教材。

中學方面，逾4成會免費提供給學生，其餘學校則一般收取不多於300元作印刷費用。調查所見，學校較常自行編製初中普通電腦科及視覺藝術科的學材，多為市場上學材選擇不多的科目；高中則常於中文科、視覺藝術科及通識教育科使用自編學材，但學校通常同時安排學生購買由出版社編製的中文科及通識教育科課本。