近日和一位二十多歲的年輕人聊天,他表示正在讀毅進課程,好好裝備自己,希望將來能到外國進修,入讀大學。我很好奇,我認識的這位年輕人,自小學四年級開始,便不喜歡上學,甚至一度拒絕上學,年滿十五歲以後,更立即離開學校系統。他喜歡音樂,他以自學及跟師傅的方式,學習音樂,至今有十年之多,為何,今天他立下決心讀大學?

轉捩點是,他今年接納自己與社會規範不同的地方。原來,自小學四年級開始,不知何故,晚上總是睡不着,有時直到天光,還是睡不着。他也是一位聰明的孩子,書本上的東西很快便學會了,但他也不是一個打乖乖牌的人。晚上睡不着,令他上學會遲到,在教室里睡覺,出現行為問題。這位聰明的學生,不明白為何學校校規,只是用來處罰他。他開始反抗,用各種理由,不願上學。老師不理解,連父母也不理解,他有着睡不着的原因;認為他是喜歡打機,只是懶惰。

聰明,加上不為師長接納的生活常規,也不太喜歡與人相處,讓他成為一個比較離群的人,他不在乎學校的群體生活,更喜歡獨自思考及自學。但社會規範的事,還是一直壓着他,他一直努力讓自己晚上能睡着,但一直不成功。終於,今年年初,他接納自己就是與別不同,接納自己晚上是睡不着的人。這反而讓他變得輕鬆自在,身心更愉快,還結識了女朋友。

開始接納的同時,他有一位音樂老師跟他說,大學和中小學是不同的,大學的學習氣氛自由很多,不像中小學般,無聊的規則很多。於是,他想試一試,在大學學習音樂的機會,便立下決心去實踐,他是行動型的人。現在,他在努力學習中。

我常常說:「接納現狀,改變才可能」,有些學生,或許一時不適合學校的生活常規,與其勉強孩子上學,不如先接納孩子的現狀,用不同的方式學習,也是有可能的,像外國,便立法容許在家自學,香港也可以嗎?

海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人,愛自然,愛孩子。

文章刊於《星島日報》9月24日教育版專欄「校長有情」