近日和一位二十多歲的年輕人聊天，他表示正在讀毅進課程，好好裝備自己，希望將來能到外國進修，入讀大學。我很好奇，我認識的這位年輕人，自小學四年級開始，便不喜歡上學，甚至一度拒絕上學，年滿十五歲以後，更立即離開學校系統。他喜歡音樂，他以自學及跟師傅的方式，學習音樂，至今有十年之多，為何，今天他立下決心讀大學？

轉捩點是，他今年接納自己與社會規範不同的地方。原來，自小學四年級開始，不知何故，晚上總是睡不着，有時直到天光，還是睡不着。他也是一位聰明的孩子，書本上的東西很快便學會了，但他也不是一個打乖乖牌的人。晚上睡不着，令他上學會遲到，在教室里睡覺，出現行為問題。這位聰明的學生，不明白為何學校校規，只是用來處罰他。他開始反抗，用各種理由，不願上學。老師不理解，連父母也不理解，他有着睡不着的原因；認為他是喜歡打機，只是懶惰。

聰明，加上不為師長接納的生活常規，也不太喜歡與人相處，讓他成為一個比較離群的人，他不在乎學校的群體生活，更喜歡獨自思考及自學。但社會規範的事，還是一直壓着他，他一直努力讓自己晚上能睡着，但一直不成功。終於，今年年初，他接納自己就是與別不同，接納自己晚上是睡不着的人。這反而讓他變得輕鬆自在，身心更愉快，還結識了女朋友。

開始接納的同時，他有一位音樂老師跟他說，大學和中小學是不同的，大學的學習氣氛自由很多，不像中小學般，無聊的規則很多。於是，他想試一試，在大學學習音樂的機會，便立下決心去實踐，他是行動型的人。現在，他在努力學習中。

我常常說：「接納現狀，改變才可能」，有些學生，或許一時不適合學校的生活常規，與其勉強孩子上學，不如先接納孩子的現狀，用不同的方式學習，也是有可能的，像外國，便立法容許在家自學，香港也可以嗎？

海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人，愛自然，愛孩子。

文章刊於《星島日報》9月24日教育版專欄「校長有情」