有一天,中文老師很快樂地分享當天在山上的教學體驗,並且說學生在小溪中找到一條很肥大的金魚。同學都很好奇,為甚麼那裏會有一條這麼大的金魚。可能有人去那裏把金魚放生,但我認為小溪不是金魚適合生存的環境,老師很緊張地問:哪要怎樣辦?我表示不如我們去拯救那條金魚,老師說好,便立即行動。

期間有兩位學生注意到我們的行動,一個讀一年級,另一個讀三年級,他們也要參與這次拯救行動,我欣賞學生的愛心,便請他們一起上山協助。由學校走到後山小溪約二十分鐘的路程,師生共四人,帶齊魚網及水桶,去找那條被放生的金魚。

到達現場時,沒多久便找到了,是一條很肥大的金魚,牠緩慢的泳姿,吸引了我們的注目。剛好金魚游到一班中年婦人的身旁,她們知道我們要拯救金魚,也要協助,隨即用手在水中探索,未幾,中年婦人便抓到了,金魚有手掌般的大小,我們立即把牠放到水桶中。出發時,我們也不知要該怎麼辦,一心只是想把金魚帶離不適合的環境,我知道小溪附近有一窪小水池,里面有人養了一些小金魚,便去那里看看,希望換一個更適合金魚生存的地方。

兩個小孩子看着小水池里的小金魚,再看那肥大的金魚,懷疑環境是否合適,問可否在學校養。我猜想他們不捨得,便問他們會否幫忙照顧,他們都說好,便把牠帶回自校了。回到學校,找來一個大水缸,選一個合適的位置,大家很快便安頓好金魚的住處了。後來,我為水缸帶來水草,老師也添置了水泵,救回瀕死的金魚。

金魚就放在校務處門外,也成了學校的小明星,每天都有人觀賞金魚的泳姿。而當初協助拯救金魚的孩子,也常常來看顧牠,主動幫忙換水和餵食。

我相信生命教育在日常中,這次意外的發現,引導我們對金魚有更多的了解,讓孩子多了一個關懷生命的機會。

海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人,愛自然,愛孩子。

文章刊於《星島日報》2022年1月14日教育版專欄「校長有情」,原文標題為〈拯救金魚〉。


延伸閱讀:

失敗乃成功之母 自然學校校長海星:應接納甚至欣賞孩子犯錯

頑皮學生遇上嚴師 因恐懼而聽話 自然學校校長:聽話不一定自律

學童自殺|反思學習壓力問題 自然學校校長:教育不止一條路

看動漫悟出教學理念 海星校長:讓孩子做回自己

自校手記|村校


立即下載 | 全新《星島頭條》APP : https://bit.ly/3yLrgYZ