疫情嚴峻下，無論是在社會的哪一個階層及人士，生活均受到不同程度的影響，幾乎沒有哪個領域可以獨善其身。在這史無前例的環境下，我們更要發揮守望相助的精神，以正面的價值觀和態度，方能面對疫情下的種種挑戰。
近年學界積極推行價值觀教育，當中十種首要推廣的價值觀和態度包括：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身分認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」、「同理心」和「勤勞」，成為了學界推動價值觀教育的方向，大部分學校均會從上選取合適校情或重點推動的價值觀和態度，加以學習。
在疫情當下，價值觀教育更見重要。每天見證前綫人員盡力抗疫的新聞，我們致以由衷的感謝及敬意。當中的新聞及故事，更是活生生的價值觀教育教材。例如，前綫醫護人員展現「承擔精神」，不斷救急扶危，救助病人；社區上不同的團體及熱心人士，展現「關愛」，為確診的人士及家庭提供支援；市民一同配合防疫政策，展現「守法」及「誠信」；遇到需要支援的基層及人士時，有能力伸出援手的同時，更是「同理心」及「尊重他人」的展現。除此以外，「堅毅」、「勤勞」及「國民身分認同」的例子更是多不勝數。學校在暫停面授的情況下，訓育工作不能停下，全人教育的工作更須適時調動，以助學生們在操守行為、價值觀及人生觀上得到正確的成長。
香港現正面對史無前例的挑戰，近日醫院急症室病房全部爆滿，公立醫院和衞生署的醫務人員每天在壓力下超負荷工作，有很多確診人士不能去到醫院及隔離營隔離，特別是有老人、小孩甚至孕婦的家庭，都令很多人感到擔心及憂慮，長時間下，情緒一定受到影響。因此，我們更加要學習情緒管理及自我覺察，繼而加以照顧。筆者近日參與了香港紅十字會「心程」（Journey Together）青少年工作者培訓，課程提供教學內容並讓完成課程者進行教學及分享，希望可讓大眾更認識情緒、自我照顧及朋輩守望相助的技巧，以增強抗逆力，提升心理健康。
希望大家在疫情下同心抗疫，愛己及人，戰勝病毒。
梁國成
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文，交流學與教經驗；本文作者為品德教學得獎者、學校現職教師。
文章刊於《星島日報》2022年2月22日教育版專欄「學與教」，原文標題為〈Love for all同心抗疫〉。
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