晚上七時半踏進家門，眼見平日放滿食物的飯桌只放有一個陀螺戰鬥盤，盤中還盛滿水，令香橙老師的皮質醇頓時飆升。小晴和小朗親歷我的臉頰由黃變紅，紅變紫，紫變黑，連忙向我保證：「我們會把一切還原的，你相信我們嗎？」香橙眼見膠盤軟弱無力，盤口闊大，深度卻淺，水位到頂，香橙老師不難想像事情將會怎樣變得一團糟。
「你相信我們嗎？」小晴見我發呆，再重複問題。
「我當然相信，過往你們做實驗後(晴朗稱這類佈局為實驗)都會收拾妥當。」香橙爸爸仍呆站著。
「那你先去洗澡……如果你真的相信我們的話。」小朗似乎看得出我目光帶點疑惑。
家長對子女的信任來自子女的行為實據，眼見盛滿水的軟膠盤，香橙老師自然會連結晴朗過往做過的「好事」，黃紅紫黑可以理解。
要提高對子女的信任度和孩子的自信，就要多累積成功經歷，必要時更要刻意安排。舉個例，要孩子準時上床睡覺，晚飯時間就不能安排得太晚；家長或要協助孩子把上床前的準備功夫化成小目標，一步一步陪伴並監督孩子按部完成。成功經歷會令孩子認同自己，漸漸相信自己生活有規律，上床前的「工序」，也漸漸因為重複成為生活常規。
再舉個例，商場或主題公園內想推動孩子問路，如果孩子暫時未太有信心，事前可以先請子女想想問路的用語，再綵排幾次，然後由父母站在不遠處陪伴，成就子女成功。當再有下一次跟陌生人交談的機會，父母可以按情況減少綵排次數，或站遠一點。累積成功經歷會令子女自信漸長，同時客觀數據也會令父母對孩子漸感安心。
眼見盛滿水的軟膠盆，假如晴朗四隻小手各拿一端把膠盤搬到洗手間倒水，香橙老師肯定全屋地板都會濕透。為製造成功經驗，又或說減少一次失敗經歷，香橙老師這樣說：「戰鬥盤很軟，拿起盤會變形，水會流到地上。」晴朗想了一會，就拿出大湯碗以螞蟻搬家的方法把水帶到廚房傾倒，過程順利，晴朗又多一次成功進帳。
自信和信任不是天跌下來，初始階段家長或須守護在旁，必要時還要刻意鋪排。成功經歷累積起來就會成為孩子對自己的肯定，成就能幹懂事的未來小人類。
香橙老師
小學訓輔主任、教養專欄作家、腦基礎教學認證教師、國際NLP教練、美國「正面管教」家長及學校講師
Facebook：香橙課室
延伸閱讀：
立即下載｜全新《星島頭條》APP：https://bit.ly/3yLrgYZ
