中六學生是二千年後出生的一群，年度文憑試報名學校考生約四萬三千人，五年後他們將進入社會，成為推動社會發展的力量。這群學生過去三年，經歷了社會運動及新冠病毒困擾，同時也經歷了一場世界格局的轉向。他們的思維模式、學習狀態、視野與胸襟為何，將影響他們未來發展的機會，值得我們關注。筆者從一月份開始，負責機構一項中六學生內地升學問卷調查。從中取得二千一百二十八位來自全港三十七所學校同學的回應。調查採用量化數據，以了解他們生活的背景、內地人際網絡聯繫、升學意願及影響抉擇的因素等，從而求取較客觀、具備數據的分析。
倘若以一百微縮替代這群受訪者，研究發現當中十六人較有意願考慮到內地升學，二十八人稍有意願，而五十六人則沒有意願。影響他們考慮的因素明顯性地多元及有較大差異，其中同學的家庭狀況、經濟背景及與內地聯繫具有明顯性的影響。基層家庭同學或考慮未能負擔在本地入讀自資學位，或到海外升學，較傾向到地緣接近的內地升學。當中七至八成同學過去五年有踏足內地，七至九成與內地有人脈接觸關係的，均較傾向考慮到內地升學。眾多選擇是否前往內地升學的影響因素當中，他們會考慮個人成績、將來發展機會、學科選擇、學歷及專業資歷認受性等，作為衡量因素。
相反，沒有考慮的同學，接近半數過去五年從沒有踏足內地，逾半數更缺少與內地有任何人脈關係接觸。他們較看重社會及政治環境差異、文化差異及學習環境因素，或許他們因認知不足，較顧慮內地與香港的環境差異與適應問題，因而欠缺動機考慮到內地升學。
隨着 世界科學與科技進步，工業走向4.0。新能源、新物料、區塊鏈、數碼科技、文化與信息產業等新經濟、新項目發展，政府於《施政報告》強化核心經濟發展之外，還為本港未來產業多元，增添新元素。此外，國家實行經濟雙循環政策，香港「一國兩制」於國家十四五規劃扮演獨特的角色，因地緣及政策關係，內地多元升學選擇，將為同學提供更多機會。未來個人志趣及眼界育養，將成為同學生涯與升學抉擇首要因素！電郵：[email protected]
梁麗嬋
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文，交流學與教經驗；本文作者為學友社理事及資深教育工作者。
文章刊於《星島日報》2022年3月22日教育版專欄「學與教」。
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