社聯指基層家庭為子女安排網課時有困難。（資料圖片）

在第5波疫情下，中小學長時間未有面授課堂，部分基層家庭為子女安排上網課時亦有困難。社區組織協會幼稚園教育政策關注組，在2月至3月訪問164名基層幼童的家長，當中40%受訪者表示，至今仍沒有上網設備，50%人指家中沒有可上網的電腦。74%家長擔心孩子在停課期間在家學習，會跟不上進度，68%人指家長缺乏教學方法及技巧。

家長黃女士表示，兒子就讀的幼稚園一直沒有安排網課，學校只是間中上載影片讓學生下載。其孩子亦懷疑被困在家中多時導致情緒不穩，甚少與家人傾談，「同佢講嘢會無啦啦喊」，亦會將家中玩偶改做同學的名字，黃女士憂心兒子已患上抑鬱。她又提到停課令家長壓力大增，自己要上網找參考資料讓兒子學習，期望政府可以給予幼稚園家長更多津貼，讓她購買教科書或圖書。

另一家長鄧女士則提到，其女兒有過度活躍症及專注力不足，上網課時坐不定，又不願開鏡頭答教師問題，甚至自己關閉網課。鄧女士續指，女兒因未能外出而脾氣暴躁，晚上又不睡覺，令家長身心疲累。鄧女士期望本月19日能如期復課，並盡早恢復全日面授，讓家長可暫時放鬆。

社協建議教育局與幼稚園一同制訂網上學習的內容，以及將幼稚園學童納入「上網費津貼計畫」，將資助範圍擴闊至電腦、上網費等電子學習的必需品。

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