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前政務司司長李家超早前宣布參選,昨日正式報名。香港中學校長會執行委員會去信李家超表示,本港「學與教」20多年來變得活潑,學習機會趨向多元,弱勢學生亦獲得更多照顧,但認為仍有很多教育及相關議程需要新一屆政府關注。執委會希望,政府可以投放足夠資源於教育界,制訂適切政策及慎重規劃,與教育界多作溝通,以及積極採納前線對教育政策的建議,團結社會各界,共同為香港年輕一代的全人發展努力。

執委會表示,香港大學防止自殺中心於去年9月公布當時最新的自殺數據,15歲或以下少年自殺率由2019年的0.7,躍升至2020年每10萬人有 1.3人自殺,升幅近一倍,認為學童的情緒及精神健康每況愈下,情況令人極度擔心。他們建議政府認真規劃學生的情緒教育、重設委員會及擴大其工作範疇等。

至於大學教育機會,現時香港教育資助委員會資助大學第一年學士學位及資助學士學位,近25年僅有輕微增加幅度,遠低於新加坡及內地一線城市,認為人才培育若比鄰區遜色,難以維持香港的競爭能力。他們又質疑,中學文憑考試(DSE)的「3322」要求偏重語文能力,未能照顧數理能力等方面表現優異的人才,指可能因此造成長期的男女入讀大學比例失衡。執委會建議政府投放資源於大學教育,增加「學校推薦直接錄取計劃」(SNDAS)的名額等。

執委會建議政府投放資源於大學教育。資料圖片
執委會建議政府投放資源於大學教育。資料圖片


科技與教育方面,執委會形容,目前運用資訊科技於教學上仍是「家家煉鋼」,情況並不理想;至於以資訊科技協助學生自學、善用大數據讓學生作適性學習、運用科技減輕老師的工作量等,至今更未見寸進。他們建議,政府在STEMAI課程開發上訂出課程框架,人手編制上投放更多資源等。

執委會表示,本港正經歷人口結構的老化和少子化等問題,小一學額需求正不斷下降,學生及開班數目減少,學校面臨裁併或廢校,對社會整體發展及教育體系的影響深遠,建議政府優化師生比例、降低每班學生人數、檢討現行的學位分配制度,以及為老師創造進修的空間。

而為讓教師專業獲應有的尊重及認同,發揮最高能量,執委會又建議政府致力確保及尊重學校的校本管理,以及教育工作者的專業自主,並積極考慮成立一個具備法定地位的教育人員專業組織。

執委會亦建議,政府應善用大灣區發展的契機,及早預備為學生拓闊未來的發展機遇,包括鼓勵大專院校與商界合作,將科研成果帶至應用層面,轉化為有經濟效益的產品和服務,長遠而言兩地學制亦須互相承認,就讀內地學校的學生可以回港升學,就讀本地學校的學生可以到內地升學。

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