近日，自校在辦招生簡介會，同時也開始和新生家長面試。有一次面試時，孩子一直不說話，只用點頭或搖頭來回答問題。也有不少孩子回答的都是標準答案，例如被問到喜歡做家課嗎？他會點頭的，一旁的家長一臉奇怪，一副怎麼可能的樣子，就是因為做功課做到怕，家長才有意把孩子送來自校。
家長想孩子轉校，大多是因為學習困難，有一位家長表示，帶孩子去了幾所學校，每次都要考中英數，每次都要考三小時。天啊！孩子真辛苦，轉校也不容易。即使去找有些名氣，會努力教導學習障礙學生的學校，在入學時也會安排筆試，這不是為難他們嗎？特別是有讀寫障礙的學生。
自校面試時，都會和孩子談談話，多會問他喜歡上學嗎？應付功課有困難嗎？最喜歡上甚麼科目的課？主要是和孩子閒談，我常常請孩子不要擔心答案會影響入學，喜歡也好，討厭也好，不知道也好，都可以回答，我請孩子坦坦白白便好。有一次，想插班讀二年級的孩子說喜歡上學，因為有好朋友在，但當我說自校小一小二不用考試時，他立刻改變主意了，表示要轉到自校，考試對孩子來說，真是一道很大的難關。
當然，升中適應是必問的問題，有一次我反問一位想為孩子插班入讀五年級的家長，兩年後便要從自校畢業升中了，會擔心重回主流教育的痛苦經驗嗎？家長表示現在的想法變了，每天為要應付學校的學業要求，為孩子安排補習，卻犧牲了親子關係，周末時間都花在功課上，親子生活卻沒有了，這不值得。只要孩子懂得自學，找回學習的自信，保持對學習的信心，理應沒有適應不了的中學。
確實，與其為了迎合老師不合理的期望，不如接納孩子的現狀，讓孩子有一個快樂的童年，開心地度過小學生涯。況且，我們真的有必要讓孩子去適應不合理的學習方式嗎？
海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人，愛自然，愛孩子。
文章刊於《星島日報》2022年5月20日教育版專欄「校長有情」。
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