為了促進學生多元發展，教育局課程發展處今日（6月1日）向中小學發出通函，公布舉辦「學生視覺藝術作品展（2021/22）」及「躍動校園 活力人生」計劃下「活力健步跑挑戰賽」的詳情，鼓勵學生積極參與，提升對藝術及體育的興趣。
學生視覺藝術作品展本月中在文化中心舉行
教育局課程發展處積極推動學生學習藝術，包括舉辦不同類型的視覺藝術展覽和比賽，以及推出學與教資源，以加強學生對藝術的興趣及欣賞和創作的能力。年度「學生視覺藝術作品展」為全港中小學界盛事，目的是為學生提供一個展示藝術創意的平台。這個展覽已經有四十多年的歷史，不少藝術工作者在中小學期間都曾參與展覽，並且獲得啟發而從事相關工作，因此展覽可說是香港培育藝術人才的重要搖籃。
「學生視覺藝術作品展（2021/22）」展覽詳情如下：
日期：
2022年6月11至16日：展出中小學生視覺藝術作品
2022年6月17至22日：展出中學生視覺藝術作品、高中學生視覺藝術作品集、2021年香港中學文憑試視覺藝術科公開考試的考生作品和答題
時間：上午十時至下午六時
地點：九龍尖沙咀梳士巴利道十號香港文化中心行政大樓四樓展覽館
活動：展覽設有小遊戲，訪客只需在展覽館內回答指定題目，並向工作人員出示答案，即可獲得精美繪圖卡乙份
雖然在疫情期間，學校面授課堂受影響，但學校仍踴躍參與本年度的展覽。本展覽收到1 100多件來自151間中小學的作品和高中視覺藝術作品集，由評審小組從中選出300多件展出作品以及獲獎作品。評審小組由專上院校講師及來自藝術博物館和課程發展處的專業人士組成。頒獎典禮將於六月十四日下午三至四時在香港文化中心舉行。
中國書畫大獎 培養對國民身份認同
除了頒發金獎(約20名)、銀獎(約20名)及嘉許狀(約80名)外，今年還增設了「中國書畫大獎」，以鼓勵學生學習中國書畫，增加對中華文化的認識，培養對國民身分認同。近年展覽收到的中國書畫作品越來越多，作品既能表現中國傳統藝術的特色，亦反映當下中西匯聚的生活經驗，可見學生對中國書畫創作的興趣和能力與日俱增，相信他們將來會創作更多優秀的藝術作品，漸漸能肩負起承傳與創新中國藝術的責任，並為推動香港成為中外文化藝術交流中心出一分力。
增設「媒體創作大獎」 展示學生數碼藝術作品
由於藝術科技發展迅速，其影響遍及生活、社會、經濟、文化等各個層面，相關藝術創作越來越受重視。是次展覽特別增設「媒體創作大獎」，鼓勵學生探索和應用新科技於藝術創作中。在新常態下，學生有更多機會運用科技支援學習，從而啟發他們嘗試進行媒體藝術創作。今次展覽展示多件學生數碼藝術作品，包括數碼繪圖、動畫及擴增實境(Augmented Reality)等，為展覽增添藝術科技的動力。
在「疫」境中保持積極樂觀
今年展出的作品題材和形式多樣化，學生除了對媒介技巧有所掌握外，更在作品表達積極樂觀的態度，例如在疫情下珍惜與家人和同學相處的時光、感謝和支持醫護人員，以及關注香港瀕臨絕種動物等，可見學生十分關心身邊事物。
作品的表達和質素亦能反映學生的學習成果。小學至初中的作品表現學生在不同成長階段的生活經驗，以率真和直接表達為主；而高中學生的作品，除了能細膩地反映學生的心境和思想意念外，在技巧和形式上，更有如評審小組所說，具藝術家的雛形和風範，可見學生在選修科的學習邁向專業水平。
「活力健步跑挑戰賽」推動學生持續運動
課程發展處在2021/22學年開展「躍動校園 活力人生」計劃，持續為中小學生提供多元的學習活動和學與教資源。局方現推出一項全新設計並富趣味的「活力健步跑挑戰賽」（挑戰賽），提升學生對參與體能活動的興趣，並從中培養堅毅、勇於接受挑戰等正面價值觀和態度。
挑戰賽是一項自我挑戰的活動，鼓勵學生恆常參與體能活動，並配合世界衞生組織建議，五至十七歲兒童及青少年每星期平均每天應累積最少60分鐘中等至劇烈強度的體能活動（MVPA60）。同學須透過所屬學校報名參加，並於6月20日至7月24日期間的五星期內，完成「30分鐘健步跑」的指定日數，或於挑戰期內完成指定的「累積步數」。同學如在挑戰期間完成指定目標，便可獲得個人金、銀或銅獎勵。此外，挑戰賽設有「至尊積極參與獎」及「積極參與獎」兩個團體獎項，以表揚積極參與的學校。
教育局製作了「活力健步跑挑戰賽紀錄表」，方便參賽學生記錄自己的活動進度。學校可鼓勵學生同時善用教育局早前推出的「體能活動日誌」，記錄其他體能活動情況。
「學生視覺藝術作品展（2021/22）」
www.edb.gov.hk/tc/vaexhibition
「活力健步跑挑戰賽」：
www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/pe/asap/asapwalknrun_c.pdf
「躍動校園 活力人生」計劃：
www.edb.gov.hk/tc/pe/asap
「體能活動日誌」：
www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/pe/asap/PA_Logbook.pdf
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