在校園上課的其中一個特點，必然是學校課室有一塊面積龐大的黑板或者白板，而且是每間課室的必備物品。在家自學，礙於家居面積關係，最多也只能使用迷你的黑或白板，絕對難以相比。
學生始終還是小孩，未必會考慮到環保及節約使用粉筆，還經常會希望可以時刻在黑板塗鴉亂寫。然每次邀請學生在黑板上寫字時，卻會發現他們都會異口同聲地說：「為什麼在黑板上寫字是這麼困難的呢？」
在黑板上寫字，與平日端坐椅子，用紙張在桌面上寫字是截然不同的，對學生或新入行的老師來說更是不容易的事。其實版書是有很多學問在其中，甚至可以說是一門藝術。
首先我們為師的，會考慮到如何才能盡用黑板的實用面積。有些學校安裝了智能黑板或電子白板在課室最左或右邊，亦有很多是安裝在正中間位置。如果不是全面電子化，那麼老師還是需要用粉筆進行版書的。這樣便要好好想想究竟我們每堂課的教學內容與重點，有哪些點子需要列寫給學生參考或抄寫，又有哪些字詞是希望學生重點注意的。如版書位置不足，要不時把黑板上的資料抹掉才有空位繼續版書，便有機會影響課堂運作及學生學習效能了。
另外由於上學時間都是在「光天化日」的時間進行，黑板是否有反光情況出現，老師在版書時也會多加注意。特別是在疫情仍然存在的環境下，課室多數會打開門窗以增加空氣流通，這樣黑板便會更易出現反光了。老師如注意到某些學生的座位因反光關係或許未能看到黑板的資料，便需改變版書位置或臨時把門關上才可以讓學生看清楚黑板上的資料了。
老師在版書時，為讓大部分學生都能清楚看到教學內容，一般都會最常用到黑板的中央位置進行版書。然中央位置始終不是無限的，老師也會偶然用到最左或最右兩邊地方寫字。為了令同學們能完全看見資料，有些低年級的老師更會把文字或功課資訊重複抄寫在黑板最左及最右兩邊，以防有學生因座位靠邊而未能看清版書內容。
現今世代，開始越來越多學校全面轉用電子黑板，又或用電子筆記與教材進行教學，好像越來越少人注意黑板的運用了。其實即使科技如何發達，幼稚園與小學的教育也必然要教導學生一些最基本的概念，如執筆方法、寫字筆順、英文正階與草書等等。老師如能有效地運用黑板及版書，即使字體未必漂亮，也可以工整、有效地繼續傳道、授業、解惑，教導下一代學生。
黃文龍
小學副校長
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