「你是一個怎麼樣的領袖？」是本年度「學友社傑出中學生領袖選舉」第二輪面試其中的問題。問題簡單直接，讓各參與者都能藉以分享個人經歷及對領袖一詞表達見解。筆者本年度有幸獲邀成為評審之一，最後評審階段參選學生須經過三項評審環節，完成後將綜合評分，選出十名得獎者，成為當屆傑出中學生領袖。
要在一分半鐘內描述自己是一個怎麼樣的領袖，對一眾進入最後階段評審的學生而言，難度不大，但要成功突圍則不太容易，雖然沒有既定的答案，但要從一個形容詞再延伸至傑出領袖的定義，同學們都做了充足的準備，有的以人格特質或價值觀如「同理心」、「有承擔」、「勇敢」、「堅毅不屈」作形容，亦有選取「能帶領團隊」、「不斷成長中」、「為大家帶來歡樂」等來形容自己。所有參與同學的分享非常真誠，多位同學更以選舉前期活動經歷來作事例分享，足見選舉活動為學生帶來並不止是獎項，而是十分難得的領袖訓練體驗。
筆者認為青少年成長階段，如曾擔任領袖角色或曾經歷領袖訓練的活動，對個人性格及行為發展與成長，絕對能帶來正面的效果。筆者深信在擔任領袖的過程必定可以學會以下三個領導應有的特質。一是提出主見及接納意見：擁有領袖氣質的一定會有自己的思維及願意表達自己的主見，與此同時亦在領導的過程中學會接納他人的意見，對個人溝通技巧及分析能力的培養有一定的幫助。二是建立良好的執行力：學會提出主見的同時亦須學會承擔，在領導的過程中學會為自己的目標奮鬥及堅持。除此以外，在領導的過程中亦可學會第三點：建立良好的口才及面對壓力。作為一位領袖，一定有機會在團隊及群眾前進行演說，口才及面對群眾或鏡頭的能力將可日漸積累，同時更可建立自信，當擁有自信，對自己的能力充滿信心，面對困難及解決問題的能力將會相對提升。
參與了學校或不同社會機構的學生領袖選舉或職務，無論能否當選或獲得獎項，希望同學都能不斷主動在領導工作中服務及加油，並於日後為國家及香港發揮所長。電郵：[email protected]
梁國成
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文，交流學與教經驗；本文作者為學校現職教師、品德教學得獎者。
文章刊於《星島日報》2022年6月7日教育版專欄「學與教」。
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