平日常聽父母訴說：「他每次打電玩五分鐘又五分鐘，總是得寸進尺！」近日卻聽了角色逆轉的故事：
一位緊張女兒成績的媽媽，經常督促女兒做功課。平日女兒常會分神，但今天卻很專注，媽媽欣賞之餘，心想：「要好好把握這個機會，趁女兒今天狀態大勇，再給她多一點練習吧！」看到突然加碼的補充，原本專注用心的女兒突然態度大變，大吵大鬧，不願「合作」。媽媽大感失望，感慨女兒不好好把握難得的專注，白白浪費了學習的機會。
以上述例子為例，有時候家長面對子女正面的轉變，高興之餘還會很想把握當下，趁機提出更多要求，結果弄巧反拙，令子女瞬間翻面。其實，有時候子女因着不同原因有好的轉變，作為家長自然很開心，但要留意自己有沒有一時得意忘形，令子女「後悔」變好？如果子女發現自己「變好」是會令父母得意忘形，繼而得寸進尺、得一想二的話，他們很快就會「學習」維持原狀，以不變應萬變，避免讓我們逼得太緊。面對子女的正面行為，家長可作以下回應：
一、讚賞子女：面對子女的正面行為，我們可以表達欣賞，讓子女知道自己的努力會被父母看見及認同，加強他們重複正面行為的動力。
二、表達關心：面對子女能專注學習，我們除了關心成效，更應關心子女，我們可以「需要休息一下嗎？」取代「那你繼續努力，可以快點完成啊！」雖然後者是鼓勵的說話，但前者卻更能體現父母對子女的關顧，進一步促進親子關係。
三、見好就收：當子女做出令你滿意的行為表現，我們不要進一步再訴說自己期望，向子女要求更佳表現，而是重複讚賞子女、表達關心，讓子女知道父母能看到並欣賞他們的付出，同時亦能給予他們空間繼續按自己意願發揮。
（歡迎讀者就有關內容，致電香港青年協會家長全動網熱綫：2402 9230，查詢時間為星期一至五上午9時至晚上6時）
鄭芷琪
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為鄭芷琪姑娘。
文章刊於《星島日報》2022年7月19日教育版專欄「親子同路」。
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