元宇宙打破地域限制，成為未來綫上教育的新趨勢。科技大學配合廣州校園九月開幕，開展全球首個元宇宙雙子校園計畫「MetaHKUST」，首階段會在實體校園增設延展實境（XR）生態系統，邀請兩校師生建設虛擬校園，日後可共同上課、學習及交流。校方亦研究應用元宇宙進行教學的課程，並比較全虛擬及半虛半實上課的學習成效等。
記者 袁嘉詠
科大推出「MetaHKUST」計畫，把現有校園及將於本年九月落成啟用的科大（廣州），利用數位孿生（Digital Twin）技術，建設元宇宙虛擬雙子校園，讓兩校園在「港科大一體，雙校互補」框架下真正融合，並且推動創新教學法和課程發展。副校長（大學拓展）汪揚指，首階段是在實體校園建立主要基礎設施，包括興建XR教室，安裝傳感器、攝錄鏡頭和可視化器材等，並會邀請所有大學成員為兩校園進行眾包掃描，提供建立虛擬校園所需影像。
學生異地同步上堂
汪揚指，系統建成後，學生更可創作屬於自己的內容，如虛擬化身、藝術作品等，又預告將在虛擬校園中，同步舉行科大（廣州）的開幕典禮。團隊現正在科大（廣州）建設面積約二千四百方呎的混合實境（Mixed Reality）教室，預計九月完工，隨後會在科大校園建造同類型教室。
科大新興跨學科領域學部兼計算機科學與工程學系教授許彬指，該教室可容納二十名實體上課學生及二十名身處外地、以虛擬化身「現身現場」上課的學生，實體學生只要戴上擴增實境（AR）眼鏡，便可「虛擬」學生互動交流；亦會在虛擬校園興建全虛擬課室，讓所有學生安坐家中，亦可「返校上課」。
研究虛實教學成效
被問到將安排甚麼課程、學分如何計算等，許彬指虛擬校園仍在初期發展階段，團隊要先探討哪些課程，或哪些課程單元適合元宇宙教學，並製作相應教材，相信有別於現時「二維」網上授課，元宇宙的「三維」令學生更有參與感，「如上歷史課時，若要去尼羅河，便可直接去尼羅河參觀。」
利用區塊鏈頒文憑
許彬又指，待虛擬校園正式投入使用後，將會收集數據進行研究，包括分析比較全虛擬形式及混合現實形式上課的教學成效，以及提升元宇宙體驗，例如研究自製或坊間有售的低端虛擬實境（VR）眼鏡，在虛擬校園體驗，如何與使用大學提供的高端VR眼鏡相若。
除了教學，科大認為虛擬校園可令香港及廣州校園，在發放訊息和行政處理更方便，如利用區塊鏈技術頒發加密文憑或成績單，以虛擬及實體形式舉辦開放日或畢業典禮等活動。汪揚指，元宇宙在急速發展，相信虛擬校園可成為良好平台，協助尋找並制定政策，解決已出現或可能出現不同問題，如性騷擾及仇恨言論等。
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