只管快 蝴蝶就不能高飛
曾聽過一個故事：
小男孩在公園走着走着，見樹上有蝴蝶在破繭，男孩被吸引站着觀賞。惜蝴蝶在繭內掙扎了半天，還未能成功從小洞鑽出來。男孩就找來剪刀想要協助蝴蝶，把小洞剪成大洞。結果蝴蝶很快就出來，卻可憐地貼在地上打轉，不能高飛。原來蝴蝶破繭是鍛鍊翅膀的必經階段，沒花時間破繭，蝴蝶就一生都不能翱翔天空。
這個故事是真是假無從稽考，但就提醒我們育兒最重要的是過程，急也急不來，養育者要忍痛放手讓孩子經歷，才能見到成果。
故事又令香橙想起一次帶橙仔和橙女到香港科學館參觀，館內小玩意很多，橙仔橙女走到展品見掣就按，見屏就觸，要橙爸和太太提示，才醒覺要閱讀科學原理的解說。
館中有一個以生態為題的展區，內有一個活動，能讓參觀者在螢幕上設計蝴蝶，再讓蝴蝶在公開的大屏幕高飛。輪候的小孩有點多，很多家長都催促自己的子女快點畫，指示孩子隨便畫兩筆，就快快讓給下一位輪候的孩子。可是輪到橙仔橙女畫蝴蝶時，香橙並沒有同樣催促二人。
不是我們覺得關心別人不重要，也不是我們自私，故意要別人久候，覺得自己孩子在畫，別家孩子在等跟我無關。只是創作是需要時間，在孩子用心創作時催促孩子，等同鼓勵孩子草率思考，馬虎了事。用心工作和耐心等候是新一代須要學習的，都是透過生活實踐。
橙仔橙女左畫右畫，隨畫隨停；時而昂首思考，時而低頭細心設計，再舉目回味大自然的美。技能和態度俱全，相信這才是活動的真正目的，要達到這目的，必須花上時間。隨手拿起剪刀剪下去，洞口似是大了，孩子卻是好過了，但教養效果就失去了，技能和態度培養的機會也錯過了。
橙仔橙女畫完後想多輪候一次，橙爸同樣鼓勵他們耐心排隊，等候別人完成創作。辛苦在隊伍中等候的孩子，你們有份讓各個小作家編織這次充滿意義的創作足跡，讓不同孩子的蝴蝶在屏幕上展翅高飛。還有，感恩遇上幾位隊伍中通情達理的家長，因為橙仔橙女真的花了大家時間苦等，謝謝各位的諒解。
香橙老師
小學訓輔主任、教養專欄作家、腦基礎教學認證教師、國際NLP教練、美國「正面管教」家長及學校講師
Facebook：香橙課室
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