天主教母佑會蕭明中學自1973年創校，學校多年來秉持校訓「純潔仁愛」，以基督的教導和福音價值，為學生建構充滿喜樂與關愛的學習環境。
感謝蕭氏家族捐資辦學 惠澤學子
天主教母佑會蕭明中學由蕭明先生與夫人蕭曾鳳群女士，於五十年前捐助創辦。七十年代初，政府開闢土地，大量人口遷入葵涌區，對教育資源需求大增。蕭明先生與夫人一向熱心公益，心繫教育，決定協助慈幼會馬耀漢神父和母佑會鄭少微修女辦學，夫婦二人捐款創辦天主教母佑會蕭明中學，為不同階層的年輕人提供教育的機會。
五十載情，蕭氏家族一直為蕭明中學的發展不遺餘力，除捐助獎學金、資助學生活動外，還贊助學校圖書館翻新及擴大校舍工程，讓本校同學可在優質的環境裏學習。本校師生希望藉五十周年校慶，向蕭氏家族多年來對本校慷慨解囊、捐資辦學的善舉表示由衷的謝意。
與學生同行 營造愛與喜樂的校園環境
蕭明中學已有五十年的歷史，校長郭明英修女表示：「學校難得經歷了半個世紀，培育了不少才德兼備的畢業生，回饋社會。」學校響應天主教教宗方濟各呼籲家庭的重要性，強調愛的真諦，並貫徹母佑會的辦學精神，採用預防教育法及天主教教育法元素，訂立「共建愛的喜樂家庭」為學校發展目標和校慶的主題。
郭修女指：「預防教育法強調家庭精神，教育需要以理智的態度傳遞知識，以仁愛的精神包容與同行。學校是學生們第二個家，她們會有很多時間在校園裏渡過，希望透過老師與學生的互動交流，建立良好的關係，期望她們能在校園裏感受到愛與喜樂，擁有家的感覺。」郭修女相信學生在充滿愛與喜樂的環境中成長，可以獲得更多的安全感和自信心，從而瞭解自己，發展潛能。她深感欣慰學校的老師對待學生，有如自己的子女或弟妹，她強調：「喜樂不僅是以玩樂的方式換取快樂，而是從中學習愛與被愛的能力，並把愛的力量延續至社會。」這就是「共建愛的喜樂家庭」的精神意義。
科技發展一日千里，郭修女期望能夠利用資訊科技帶來的益處，為學生在課堂以外提供更多樣的學習機會，讓她們能善用時間擴闊視野。郭修女強調，學校需要以學生為本，才會做好每一個決定。學校明白疫情會為現今年青人在成長過程中帶來影響，但學校老師定會與學生同行，一起從挑戰中尋求新方法，優化學習模式和環境。學校也正積極推動正向教育，期望能培養學生以正面的態度活出生命，明白每次的經歷都是成長的機會。
透過多元學習歷程 發掘學生無限潛能
中一適應課程 有助輕鬆過渡
學校為中一學生安排了「中一新生預備班」、「中一學習策略工作坊」及「中一歷奇訓練營」，從心靈、社交、學習、成長各方面，照顧中一學生的需要，以助她們輕鬆過渡升中階段，開展豐盛的中學生活。
推動跨學科協作 提升學與教效能
就中一級課程，社會教育科老師在教授學生分析社會趨勢的課題或引導學生學習比較資料和圖表數據的技巧時，英文科老師會配合教授相關的英語句式，讓學生循序漸進積累以英語學習學科知識的能力。另外，科學科老師也留意到中一學生在掌握科學科的英文字詞及英語答題句式上的困難，英文科老師就此難點，也設計了以「動物」為主題的英語課堂，配合有趣的歌曲，教授學生以分類法學習相關的英文生字及英語句式，提升學生在科學科的學習效能。
透過跨學科學習 推動STEM課程
在STEM課程發展上，本校老師統整了電腦和科學科中一課程，教授學生設計機械手臂和保暖屋等主題，讓學生建構基礎的學科理論知識；中二課程則會進一步與數學科合作，教授學生統計學與數據分析的基礎理論；而語文科則會配合訓練學生閱讀文獻、分析資料、撰寫報告及口語表達等能力。學生在累積相應的知識和能力後，在中三學年便會進行跨學科專題研習，每組學生按興趣自選專題，在老師的啟導下，進行探究式學習，總結初中的學習成果。
擴闊學習領域 發展學生專長
除了正規的課程外，學校也致力擴闊學習領域，鼓勵學生善用時間進行延伸學習，為未來發展作好準備。
本校老師深信，每位學生都擁有某方面的資優潛質。本校推動資優教育的範疇廣闊，包括語文、歷史文化、科學、藝術、體育、領導才能等各方面。學校積極推薦學生參與「香港資優教育學苑甄選學習課程」、「教育局資優教育基金：校外進階學習課程」或「香港青年協會校園作家大招募」甄選計劃；亦會撥出資源，資助學生修讀香港科技大學開辦的「中學雙修課程」、「香港中文大學教育學院資優計劃課程」及「香港青年協會領袖學院課程」，提供機會讓學生發展專長，盡顯才能。
本校為中四學生開設了校本課程「藝術發展科」，藉着多樣的活動來激發學生對藝術的興趣。中四級「藝術發展科」涵蓋了七個範疇，包括舞蹈、作曲及編曲、歌唱技巧、樂器演奏、服裝及形象設計、戲劇演出及場景道具設計等小組，讓學生按個人的興趣和潛質，體驗藝術課程，豐富學習經歷。
推行正向教育 學習逆境同行
本校重視推行正向教育，於日常校園生活中，滲透一系列的活動，並特設正向教育體驗日，讓學生能潛移默化，學習以正面的態度面對逆境。
營造關愛氛圍 實踐正向生活
學校致力培育學生擁有正向思維和人生態度，協助她們確立正向的價值觀。正向教育推廣組老師表示：「希望學生能透過一系列活動的經歷，從中慢慢地累積正向的體驗，有所領悟。」例如在班主任課，透過「靜觀」訓練，讓學生體驗專注當下的一刻，學會留意自己的身心狀況；又會邀請學生填寫「品格強項」問卷，讓每位學生從問卷結果瞭解自己的強項特質，建立自信；並配合班會活動——「恩賞里」，讓學生在日常校園生活中實踐正向生活態度，學會欣賞和感恩，營造校園和諧喜樂的關愛氣氛。
正向教育體驗日 耳目一新的經歷
學校特設正向教育體驗日，讓學生參與活動及講座，從中體驗建立正向情緒的方法。學校會安排學生在體驗日參加不同的工作坊，例如「禪繞畫」、「心靈瓶子」及「體感遊戲」，不少學生表示這天活動是耳目一新的學習體驗，從中能學習紓緩壓力及放鬆心情的方法。
配合生涯規劃 建立正向目標
學校在推行正向教育時，也期望學生能建立正向目標，進行生涯規劃。學校舉辦全方位學習日，配合學生成長過程的各個階段，設定各級不同的學習主題，安排體驗式活動，讓學生有層序地縱向發展生涯規劃。全方位學習日的理念，老師希望帶領學生走出課室，認識社區發展，或參加大學導引課程及參與工作體驗，協助她們尋找興趣，瞭解自己的發展方向，確立人生的目標和價值。
課外活動多姿采 追求卓越顯才華
學校積極鼓勵學生參與各類課外活動和比賽，尋找興趣和確立發展目標，繼而培育學生的領袖才能，堆動全人發展。
自薦創立學會 培養領袖才能
校方相信每位學生都有潛力成為領袖，鼓勵她們以自薦形式向學會的顧問老師提交計劃書，申請擔任學會主席及副主席，讓她們表現籌劃能力，提升自信。現時學校共設有四十多個學會，每年培訓超過一百位學生領袖。課外活動組老師指：「學校除了設有一般傳統學會外，近年還有不少由學生主導創立的學會，例如心理學會、犯罪學學會和服飾文化學會等，學生既能充分發展自己的興趣和潛能，也能培養她們的創新精神。」
學校會為學會主席及副主席，提供領袖訓練營。每年的訓練營都由剛完成文憑試的前任學會領袖負責籌辦，供新一屆的學生領袖參加，體現了寶貴的傳承精神，透過兩日一夜的訓練營，學生可參與一系列的領袖訓練工作坊，學習各種領導和籌劃活動的技巧。
學生卓越成就
增設校園設施 提供優質學習環境
學校修建了花園，讓學生在課餘時可在優美的環境下休憩，學科老師也會善用花園的大自然空間，進行不同的學習活動，例如地理和科學考察、視藝及文學創作。
增設宗教活動室，培養學生靈性的發展。
新建健身室，學生可在體育課學習使用健身器材，鍛鍊體魄。
在課室安裝電子白板，推動混合式學習，發展電子教學。
天主教母佑會蕭明中學五十周年校慶活動
| 日期 | 校慶活動 |
| 2022年9月23日 | 五十周年校慶啟動禮 |
| 2022年11月4日 | 創校五十周年感恩祭 |
| 2022年12月3日及12月4日 | 金禧校慶開放日(設學科攤位、展覽、才藝及時裝表演) |
| 2023年7月14日及7月15日 | 五十周年校慶英語音樂劇 |
| (日期待定) | 五十周年校慶舊生會晚宴 |
天主教母佑會蕭明中學
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電郵： [email protected]
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