據英國泰晤士高等教育（THE）公布2023年全球最國際化大學排名，香港有5所大學上榜，其中4所更打入前10。港大排名第1，城大排第4，科大排第5，理大排第6，中大排第17。從學術研究與實質對社會、對國家，更重要的是對普羅廣大的學生來說，都是以下的幾句評論，排名不可不信，但也不可盡信。
這回主題是「大學的國際化」，按調查機構解釋，因着該校收生的國際化、用英語授課、聘用教師的國際化等各項比率，當是愈高愈好；以及有無實質的遠景，向更國際化邁進，這些綜合的結果，作為排名的指標。
香港作為國際城市，各大學走「泰晤士高等教育」的國際化標準，當有其重要性。但一連串的問題，領着公帑辦學的各大學，必須同時要面對，除了英語是國際語言之外，德、俄、法乃至中文在全球使用的比率如何？國際上的重要性有嗎？本土博士畢業的，理論上及實質了解本土大學生的學習情況，更為掌握，而「本博」畢業生的研究實力，從來不弱，較之留洋的，各有優劣，但這些本土博士生能在香港各大學找到教席嗎？所有學系都有這種現象，一把英美「國際化」的標尺，仿似就量出香港各大學的成就，據聞就連中國歷史的科系，都要以英語授課為尚，可謂一句「國際化」功成，就能成就大學生的全面學習，大學的收生與學能地位就萬事通，國際化的良性循環是用之不盡的了。
但從教育現場看，崇高的大學辦學理念如「明德格物」、「敬業樂群」、「開物成務，勵學利民」、「博文約禮」等，通過國際化又能實踐多少？抑或是束之高閣？而國際化對培育普羅大學生愛鄉土、愛國家，又能產生多大的新生力量？抑或這又與國際化排名無關，毋須深究？
一年容易，THE排名剛公布，香港各大學又會沿着這個排名標準努力準備，又誠心祝禱，等待主辦排名的機構，發出下一次的成績表。
何漢權
作者為國史教育中心（香港）校長，長期關注學生全人成長及教學專業發展課題。
文章刊於《星島日報》2023年1月31日教育版專欄「校長有情」。
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