學習是一種天生本能。從出生開始,孩子會學到不同技能,即使沒有任何訓練,孩子都能學會。但你有否聽過以下的說話:「我已經很努力背誦,但仍記不到」、「我天生對英文沒有興趣,是不會學識它」。為何孩子未能把這種本能驅動出來?可能他們缺乏以下4個元素,包括:

明確學習目標:明確的學習目標是十分重要。好像一位司機要知道駕駛的目的地,才能出發。有家長表示希望子女成績好,但原來要子女改善甚麼、甚麼是「成績好」都沒有清楚表明。子女當然不明白要求,故自然做不到期望。

正面學習信念:每個人對自己的學習能力評估都有不同。孩子喜歡運動,面對有關挑戰會積極處理。孩子英文較弱,自然產生害怕情緒。家長多給予孩子成功學習經驗,建立孩子對學習的信心,他覺得自己是有能力,就能提升學習動機。

愉快學習狀態:子女能夠有一個輕鬆及開心的學習狀態是十分重要。家長可安排多元化活動學習,引發子女好奇心,鼓勵自己尋找知識,讓學習變得愉快。

有效學習策略:子女對接收外界的感覺有不同的能力傾向。據身心語言程式學,學習傾向可分為視覺型、聽覺型、感覺型及自語型。意思是指人會較傾向以一至兩種感官去接受外界事物及訊息。家長可在日常生活中觀察子女多用哪些感官詞語去表達對外界認知。子女以「看」字、「聽」字、「感覺字詞」還是「分析字詞」表達自己,反映其能力傾向。家長可根據孩子能力傾向,鼓勵他們多用這感官來學習,如視覺型孩子可多用圖像進行訓練、聽覺型孩子可用耹聽進行學習等。

家長請相信孩子是有學習能力,讓他們體會學習樂趣,成為有信心的人,才能啟動子女學習動力,真正愛上學習。

(歡迎讀者就有關內容,致電香港青年協會家長全動網熱綫:2402 9230,查詢時間為星期一至五上午9時至晚上6時)


凌婉君
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆,與讀者分享親職教育經驗;本文作者為凌婉君姑娘。

文章刊於《星島日報》2023年2月14日教育版專欄「親子同路」。


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