張教授：
近年發現校園欺凌事件經常發生，當中有些受害者曾被性侵犯，我們作為老師，應如何防止類似事件再度發生呢？
周女士
張教授答：
老師對學生的關懷實在使人感動，在此首先向這位老師致敬。
校園欺凌事件的發生確實不幸，亦是因為社會風氣不良所致，大眾媒介應負上部分責任。欺凌是以權勢為依靠，以為使別人驚怕，令對方不敢告發自己，便做了「大阿哥」，可以「蝦蝦霸霸」，形象有所提升。
可是，這些欺凌者忘記了自己已失去真正的友情，自我形象只是表面化，談不上任何威信，更不能令人佩服，只是處於敢怒而不敢言的一群當中的「壞分子」。
孩子做出欺凌行為，通常有3大原因：1.鞏固地位；2.建立群黨；3.自以為有領袖能力。
學校若可以為學生找到他們所屬的環境，他們可以在課堂或課餘得到德育的培養，便可以減低他們對「自我王國」的崇望。
為了預防校園欺凌事件，老師可以用關心的態度而不是處罰的威嚇，去關懷學生，因為欺凌者往往是在家中得不到關注，才會向外尋求這份「被尊崇」的地位。
多辦課外活動，給予領袖機會，找尋學生失去的興趣，重拾他們的自信，才是最佳的預防工作。
多關懷，給予機會學習，孩子是希望得到你的注意的。
（歡迎讀者就有關兒童性侵犯的問題，致電由護苗基金設立的「護苗綫」：2889 9933，接聽時間為星期一至五上午10時至晚上6時）
本欄由護苗基金執行委員會委員、美國德州休斯頓大學社會工作研究院張錦芳教授解答。
文章刊於《星島日報》2023年2月22日教育版專欄「護苗信箱」。
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