過去3年的學習生活，我能想像你們的痛苦和掙扎。時而停課，時而回到熟悉又陌生的課室，口罩下的世界是孤獨而密封，也許更像你的內心，封存很多壞的情緒卻又無從宣泄。
但時間沒有為你停留，社會逐步解封復常之時，你們即將迎來生命中最有標誌性的考驗。而走進考場之前，作為你們的導師，或者說是這場路跑的教練，我習慣用文字，與你們作最後的對話。
學習是一道無止盡的門，打開了一道，後面尚有無數。我不敢說走得愈後成就便會愈大，但學習總是利多於弊的，只要你願意解鎖，你會掌握更多的知識，也就擁有更多的機會。而無止盡的關卡，中途也需要定期的考核，察知你是否適合走下去，也同時讓你知道自己的優缺好壞。
我會說盡力考好試是當下首要的任務，因為學歷雖然不代表一切，但學歷卻是容許你走進更多路徑的通行證。在最後倒數的時光里，我一邊寫着這文，一邊回想我們很多的種種。到最後我會告訴你們，我當初讀書的原因。
不知你是在甚麼時間來到我的課室。3年？2年？1年？還是幾個月？人生的每段認識，也許都是不經意的開始。但這段同行的學習時光，課上的知識更多變成了你腦海的記認，不一定能琅琅上口，但一定與你的成長糅合、沉澱，不經意地變成了今天的你。也許是課堂的一個笑話，也許是一個中文的知識，也可以是一個技巧，都會成為你們腦海的一點「東西」，我能夠如此長年地教學，某程度而言，是因為教學的「傳承」，比起其他行業，能為我帶來更大的悸動。
每年的5**同學聚會，總有很多希望加入團隊的同學，甄選面試之後，第一次的團隊聚會總會說起當年課上的難忘記憶。此時我總會在一角微笑地看着這群自己教出的年輕人，不張揚而又滿足地微笑，心底盛滿無法言說的喜悅。
林溢欣
作者為香港中文大學中文系哲學碩士，中文科補習名師。
文章刊於《星島日報》2023年3月1日教育版專欄「學與教」。
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