過去3年的學習生活,我能想像你們的痛苦和掙扎。時而停課,時而回到熟悉又陌生的課室,口罩下的世界是孤獨而密封,也許更像你的內心,封存很多壞的情緒卻又無從宣泄。

但時間沒有為你停留,社會逐步解封復常之時,你們即將迎來生命中最有標誌性的考驗。而走進考場之前,作為你們的導師,或者說是這場路跑的教練,我習慣用文字,與你們作最後的對話。

學習是一道無止盡的門,打開了一道,後面尚有無數。我不敢說走得愈後成就便會愈大,但學習總是利多於弊的,只要你願意解鎖,你會掌握更多的知識,也就擁有更多的機會。而無止盡的關卡,中途也需要定期的考核,察知你是否適合走下去,也同時讓你知道自己的優缺好壞。

我會說盡力考好試是當下首要的任務,因為學歷雖然不代表一切,但學歷卻是容許你走進更多路徑的通行證。在最後倒數的時光里,我一邊寫着這文,一邊回想我們很多的種種。到最後我會告訴你們,我當初讀書的原因。

不知你是在甚麼時間來到我的課室。3年?2年?1年?還是幾個月?人生的每段認識,也許都是不經意的開始。但這段同行的學習時光,課上的知識更多變成了你腦海的記認,不一定能琅琅上口,但一定與你的成長糅合、沉澱,不經意地變成了今天的你。也許是課堂的一個笑話,也許是一個中文的知識,也可以是一個技巧,都會成為你們腦海的一點「東西」,我能夠如此長年地教學,某程度而言,是因為教學的「傳承」,比起其他行業,能為我帶來更大的悸動。

每年的5**同學聚會,總有很多希望加入團隊的同學,甄選面試之後,第一次的團隊聚會總會說起當年課上的難忘記憶。此時我總會在一角微笑地看着這群自己教出的年輕人,不張揚而又滿足地微笑,心底盛滿無法言說的喜悅。

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林溢欣
作者為香港中文大學中文系哲學碩士,中文科補習名師。

文章刊於《星島日報》2023年3月1日教育版專欄「學與教」。


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