面對學齡人口結構性下降，教育局表示，正積極與不同辦學團體商討及規劃學校發展方案，包括考慮停辦長期收生不足的學校，合併或重置到有新學位需求的地區，盡量減少衝擊。
教育局副局長施俊輝今日(4日)在「局中人語」表示，，必須重新調撥和善用資源，聚焦提升整體教育質素，滿足不同學生的學習需要。學校整體學生人數不能太少，否則不利教學多元化和學生群育發展。
他指，當局會加快在公營小學推行小班教學，讓學校善用小班的環境，提升學生的學習成效，其中已增加31所學校於2023/24及2024/25學年推行小班教學，並安排另外7所公營小學於2024/25學年實施小班教學，預計屆時將有逾 9成公營小學實施小班教學。
他續說，隨著學齡人口下降及學校數目減少，教師的需求預計也會相應減少。當局會密切留意公營學校的教師人手，審慎規劃師資培訓的名額以維持穩定和高質素的教師團隊，同時繼續加強教師專業培訓，不斷提升本港教育質素及整體競爭力。
他又謂，教育局作為辦學團體，已率先檢視官立學校的持續發展，並採取果斷措施，以不同策略整合資源，例如停辦長期收生不足的學校和跨區重置，為學生提供更合適的教學環境及豐富的學習經歷。龍翔官立中學與九龍工業學校於2022／23學年的合併計劃，正好展示兩校合併不但有助理順不同地區的學額供求情況，同時透過資源優化及配置，可進一步發揮兩校的強項，加強協同效應，促進學生學習效能。
他並稱，正積極與不同辦學團體商討及規劃學校發展方案，包括考慮停辦長期收生不足的學校，合併或重置到有新學位需求的地區，以盡量減少學齡人口結構性下降帶來的衝擊。
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