面對學齡人口結構性下降,教育局表示,正積極與不同辦學團體商討及規劃學校發展方案,包括考慮停辦長期收生不足的學校,合併或重置到有新學位需求的地區,盡量減少衝擊。

教育局副局長施俊輝今日(4日)在「局中人語」表示,,必須重新調撥和善用資源,聚焦提升整體教育質素,滿足不同學生的學習需要。學校整體學生人數不能太少,否則不利教學多元化和學生群育發展。

他指,當局會加快在公營小學推行小班教學,讓學校善用小班的環境,提升學生的學習成效,其中已增加31所學校於2023/24及2024/25學年推行小班教學,並安排另外7所公營小學於2024/25學年實施小班教學,預計屆時將有逾 9成公營小學實施小班教學。

他續說,隨著學齡人口下降及學校數目減少,教師的需求預計也會相應減少。當局會密切留意公營學校的教師人手,審慎規劃師資培訓的名額以維持穩定和高質素的教師團隊,同時繼續加強教師專業培訓,不斷提升本港教育質素及整體競爭力。

他又謂,教育局作為辦學團體,已率先檢視官立學校的持續發展,並採取果斷措施,以不同策略整合資源,例如停辦長期收生不足的學校和跨區重置,為學生提供更合適的教學環境及豐富的學習經歷。龍翔官立中學與九龍工業學校於2022/23學年的合併計劃,正好展示兩校合併不但有助理順不同地區的學額供求情況,同時透過資源優化及配置,可進一步發揮兩校的強項,加強協同效應,促進學生學習效能。
 
他並稱,正積極與不同辦學團體商討及規劃學校發展方案,包括考慮停辦長期收生不足的學校,合併或重置到有新學位需求的地區,以盡量減少學齡人口結構性下降帶來的衝擊。

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