近年來，越來越多的父母關注早期教育，其中學前遊戲小組(Playgroup)逐漸受到家長們的青睞。學前遊戲小組是一種早期教育方式，讓家長和孩子一起參加各種遊戲、音樂、閱讀等活動，以促進孩子的身心發展。然而，新冠肺炎疫情的爆發，讓孩子需要在公共場所戴上口罩，這可能會對孩子的溝通技能產生影響。因此，Spencer sir今日將與大家一同探討介紹學前遊戲小組興起的原因以及口罩對幼兒溝通技能的影響。
學前遊戲小組興起的原因:
學前遊戲小組能夠滿足孩子對遊戲和互動的需求，同時也能夠提供一個學習的環境。Spencer sir指，學前遊戲小組之所以興起，可能因為它有助於：
1. 促進家庭關係：學前遊戲小組能夠讓父母和孩子之間建立更緊密的關係，加強家庭溝通，增進家庭成員之間的互動，特別是學習親子拼音，除了學好英文，亦可增加與小朋友的關係。
2. 促進社交技能：學前遊戲小組讓孩子有機會與別人互動，這有助於他們的社交技能的發展。一項研究發現，參加學前遊戲小組的孩子，比沒有參加的，更有信心與其他孩子互動。
口罩對孩子溝通技能的影響
由於新冠肺炎疫情的影響，孩子需要在公共場所戴上口罩，這可能會對孩子的溝通技能產生影響。一些研究表明，戴口罩可能會影響人們的語言和溝通能力。對於孩子來說，這種影響可能會更加明顯。例如：孩子可能會發現自己不再那麼容易被聽懂，因為口罩會遮蓋他們的口音和發音。此外，孩子可能會感到不舒服或焦慮，因為他們無法看到別人的面部表情和口型，這使得交流變得更加困難。此外，一些研究已經探討了口罩對社交互動和溝通的影響，例如2020年在《美國醫學會雜誌》（JAMA）發表的一項研究發現，口罩可能會使人們更難有效地溝通，並可能引起孤獨和挫敗感。然而，目前仍不清楚口罩佩戴是否會對兒童的溝通技能產生長期影響。Spencer Sir強調，需要注意的是，溝通技能不僅僅是通過口語溝通發展的，孩子在戴口罩的情況下仍然可以發展重要的非語言溝通技能。此外，家長和照顧者可以通過使用手勢、面部表情和其他非語言提示來減輕口罩對溝通的影響。
如何幫助孩子克服口罩對溝通技能的影響
儘管戴口罩可能會對孩子的溝通技能產生影響，但是父母和老師可以幫助孩子克服這些困難。Spencer sir建議家長和老師可嘗試用以下的方法幫助孩子克服口罩帶來的溝通困難：
1. 父母和老師可以教孩子如何清晰地發音，以便更容易被聽懂。
2. 父母和老師可以通過手勢、表情和肢體語言來加強溝通，練習用shadowing，影子模仿法，模仿你的說話內容，這些方法可以彌補口罩遮蓋面部表情和口型的缺陷。
3. 父母和老師可以鼓勵孩子多跟家人和朋友進行視頻通話，這有助於孩子熟悉口罩以外的溝通方式。
學前遊戲小組是一種早期教育方式，能夠促進家庭關係和孩子的社交技能。然而，新冠肺炎疫情的影響可能會對孩子的溝通技能產生影響。父母和老師可以通過教孩子清晰地發音、加強肢體語言和鼓勵孩子進行視頻通話等方式來幫助孩子克服口罩對溝通技能的影響。
撰文：Spencer Sir
港大一級榮譽畢業，在學期間獲11份獎學金，曾任國際銀行MT，歷年來教授過5000名學生，早前獲香港青年協會邀請擔任2020-2021 DSE工作坊講者。
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