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下周三就是官津小學「統一派位」的日子,相信子女有參加派位的家長都很緊張,部分家長更會先做好「叩門」準備,當派位結果未如理想時,便再到心儀的官津小學「叩門」,或嘗試申請直資和私立小學。《星島教育》昨日刊出了多所直資和私立小學的「叩門」額和申請日期等,Elsie發現位於九龍城區的九龍真光中學(小學部),就有36個「叩門」額,比一般學校多,所以特意向校長林翠屏了解。聽她說,原來該校最近決定在新學年加開一班小一,所以「叩門」額較多。

九龍真光中學(小學部)新學年會加開一班。
九龍真光中學(小學部)新學年會加開一班。


申請踴躍拒收插班

在移民潮和適齡學童人數減少下,屬於私立的九龍真光中學(小學部)逆市加班,可算是異數。聽林校長說,移民潮下,他們各級都有學生退學,然而該校卻沒有收插班生。「因我們是英文小學,難收插班生,也不想亂收插班生。」

林校長表示,該校近年的小一申請均很踴躍,去年就有逾2000人申請,然而該校小一只有兩班,每班36個學額,取錄學生人數有限。但移民潮下,該校各級都有學生退學,有空間多出,衡量過後,決定加開一班小一,並於早前開始接受申請,截止日期為下月9日。

跟中學部不同,九龍真光中學(小學部)是男女校,該校在面試時,希望了解小朋友的品格素養、語言及認知能力、創意和解難能力;模式會有分組活動、跟老師對答等。林校長表示,知道有些家長會為子女報面試班,希望他們在面試時爭取好表現,但她認為,家長在日常生活中,已可為子女培養一般學校面試都需要的素質。


日常培養面試素質

「在語言發展方面,家長可多和子女交談,當中可用多些不同詞彙,少用『BB話』。」林校長舉例,小朋友想拿某件物件時,有時只會「手指指」示意,這時家長就要鼓勵他們用完整句子表達要求,例如︰「我可不可以要這件玩具?」等等,如果子女說得好,家長便即時讚賞,子女自然會較易入腦。

就創意解難能力的培養,林校長就建議家長可多問子女不同問題,例如某件事發生後,問小朋友如何解決,亦可教他們多角度思考。林校長舉例,該校的解難創意題,有可能會在小朋友面前放置不同材料,要他們想想,如何利用這些材料,給母親做一份禮物;又或如果給母親做一個蛋糕,會設計成甚麼形狀,「問題都是圍繞小朋友日常生活的經歷。」此外,最重要的當然是家長的身教,透過自己平日如何與人相處,給孩子作榜樣,從中教他們如何待人接物、社交技巧和態度。

九龍真光中學(小學部)校長林翠屏表示,家長在日常生活中,已可培養子女面試所需要的素質。
九龍真光中學(小學部)校長林翠屏表示,家長在日常生活中,已可培養子女面試所需要的素質。


詞彙運用情境解難

另外,有些私立小學都有較多「叩門」位,其中聖母小學有30個,聖若瑟英文小學、百卉九江書院均有10個,有需要的家長可以留意。至於直資小學的「叩門」額相對少。Elsie跟港島東區的直資小學漢華中學(小學部)副校長(小學部主管)歐惠珊傾過,她說該校其實已收滿學生,但由於這兩年的移民潮,導致9月開學前,可能仍有學生因移民或轉校而退學,所以現階段會繼續接受申請,「現時全年都有『音樂椅效應』,每個年級都有,但現階段難估計有多少人退學。」

歐副校說該校收到一定數量的申請時,就會安排面試,而收生準則百分百因應申請人的面試表現。她透露面試會採用「家庭面見」模式,即同時面見小朋友和家長,當中會有英語、普通話和廣東話問題。「因我們是『普教中』學校,所以想了解小朋友是否懂普通話,但問題都是很簡單的,例如問小朋友叫甚麼名字之類。」

至於英語和廣東話的題目,就分別是朗讀及圖片題,以及解難題目等。歐副校透露英語部分,會請小朋友朗讀一段英文,並回答圖片題,「例如有一幅生日會圖片,老師會以英文問圖中有多少人、他們是甚麼關係、圖中有甚麼食物等,從中反映小朋友認識甚麼詞彙。」至於廣東話的解難題,則是類似若遇上「在路上和媽媽失散了」、「有人掉了東西」等情境會怎辦等,從中了解小朋友的解難、品德發展和態度等。

漢華中學(小學部)副校長(小學部主管)歐惠珊認為,小朋友面試時,應盡量嘗試答問題,別怕對或錯。
漢華中學(小學部)副校長(小學部主管)歐惠珊認為,小朋友面試時,應盡量嘗試答問題,別怕對或錯。


家校合作認同理念

歐副校說,因該校推行活動學習,不是傳統學習模式,不時會外出考察和推行體驗式學習,故面試時,亦希望找到適合該校教育模式的小朋友,「小朋友需要懂得表達,聲量也要清楚,不要怕答案是對或錯,應要嘗試去答。」她指老師亦會和家長傾談,藉此了解家長是否認同該校辦學理念和教學方法,而且該校重視家校合作,所以亦想知道家長如何支援子女、會否做家長義工等等,從不同方面了解小朋友是否適合該校。


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文:Elsie陳

文章刊於《星島日報》2023年5月30日教育版專欄「家長八達通」。


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