元宇宙為學生提供「親身」學習機會。恒生大學聯同香港大學等3間院校，開發「元宇宙互動學習平台」，運用虛擬實境（VR）教授不同行業技能，新聞及傳播學系學生通過元宇宙，走進地震災區採訪現場。恒大傳播學院副院長（實務）趙應春指，新進記者面對大型災難往往束手無策，平台有助學生體驗突發情況。

記者：盧嘉潁

恒生大學聯同香港大學、港大專業進修學院及珠海學院，獲教育局質素提升支援計劃資助逾870萬元，共同開發「元宇宙互動學習平台」，學生佩戴VR眼鏡後，即「置身」平日較少接觸的場景，包括地震災區的採訪現場、一級歷史建築「虎豹別墅」大宅，以及航空貨運站，讓修讀新聞傳播、文化遺產及物流相關課程的學生，從課堂中培訓工作技能。

從課堂培訓工作技能

遇到暴雨等突發事件，記者須第一時間趕往現場採訪。然而，恒大傳播學院副院長（實務）趙應春留意到，新入職記者缺乏應對大型災難的經驗，「同學只能靠師兄師姐分享多年前的採訪經驗，現在講當然不理解」，平台模擬多個災區會發生的突發場景，例如採訪途中出現餘震、判斷救人與採訪的優先順序等，新聞及傳播學系學生藉着扮演記者、攝影師、主播等角色，從不同人物角度學習災區採訪技巧。

趙應春稱，面對天災，新聞從業員須具備良好的心理質素，「新聞中心的主任，也不會預先教導如何應對大型災害，但（記者）有一定基本知識始能應付突發狀況」，相信培訓能提升學生的個人競爭力，有利畢業後投身新聞行業。他指，上學年已讓學生試用平台，反應理想，未來將在電視與廣播新聞、寫作新聞等，約4個相關課堂內輔助教學。

何順文：協作解決問題

平台亦重塑一級歷史建築「虎豹別墅」建築群的虛擬場景及虛擬文物，學生可近距離參觀7層高的「虎塔」、俗稱「十八層地獄」的十王殿浮雕等，亦能學習文物雕像修復工作。藝術設計系系主任許焯權指，正構思與文物探知館等機構合作，開放予公眾及海外人士使用平台觀賞歷史建築；亦還原航空貨運站的工作場景，教導學生如何通過自動輸送帶掃描系統識別危險品和違規貨品、貨物裝卸規劃等，未來冀應用至業界培訓。

平台開發過程長達3年，參與研發的院校，上學年已陸續在課堂試用。恒大校長何順文稱，元宇宙教學模式通過沉浸式體驗，提升學生上課的興趣，學習實用的專業技能，「教育不僅是傳統教科書和課堂，老師講，學生聽」，他形容元宇宙是教育科技的大趨勢，「元宇宙的出現，鼓勵更多課堂互動，學生亦可通過協作方式學習解決實景問題」，未來將持續優化平台，並擴展至其他課程應用。

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