最新一份《施政報告》亦落實多項支援師生措施，包括推出「精神健康素養」教材套，在學校推廣精神健康。

最新一份《施政報告》亦落實多項支援師生措施，包括推出「精神健康素養」教材套，在學校推廣精神健康、為非華語生設計網上中文自學資源，並優化現時資助特殊學校的輔導教師編制，推廣至群育學校。

《施政報告》在教育範疇提出多項支援師生措施，今學年將推出適合高小及初中的「精神健康素養」教材套，並籌備初小及高中的資源套，協助學校推廣精神健康，加強學生認知，以預防及減少受精神健康問題困擾的風險因素。當局亦於下學年起，優化資助特殊學校輔導教師編制，推展至群育學校，為自閉症學生提供支援。

鼓勵非華語生學中文

政府亦推出多項措施，鼓勵非華語學生學習中文，包括設計「網上中文自學資源」，提供多元學習材料；採用調適後的「中小學生漢語考試」學習材料，為初小非華語生試辦課後中文學習班。為非華語生提供生涯規劃校本支援服務的學校數目亦會增加，而暑假銜接課程，今學年起擴展至升讀小五及小六的非華語生。

小童群益會回應指，近年社會環境加劇青少年精神健康問題，自殺事件頻繁，支持學校課程加入「精神健康素養」培訓，提高學生的個人認知能力、個人優勢及提升身心靈健康質素，同時建議在各區開拓為年輕人提供自在、放空及紓壓的空間，善用資深社工，與跨專業進行評估及早介入，支援有需要的青少年。 

本報記者

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