政府下學年起將資助專上院校的非本地學生限額由20%增至40%，目前非本地學生中逾70%為內地學生，惟因兩地教育體制不同，導致有大學生未能適應，內地社交平台「小紅書」近期就捲起一波「大學補習風潮」，有教育機構針對成功升讀本地大學的「港漂」，提供學士至博士程度各學科的補習課程，每課時索價400至900元人民幣不等，報讀的總課時越多，平均每小時學費越便宜，更稱有學生穩奪「全A」，成為「學霸」。對於部分學生未能適應全英語課程而「水土不服」，有大學講師擔心補習情況會惡化，惟亦有學者指出，大學生補習無傷大雅，不少院校也有提供銜接班協助「港漂」過渡。
學士至博士全科可補
為將香港打造為「國際專上教育樞紐」，《施政報告》提出加大資助專上院校非本地學生限額一倍至40%，並加強獎學金和相關配套，期望吸引更多外國和內地學生來港升學。過去5個學年平均有近1.4萬名內地生來港就讀大學（見下表），佔非本地生逾70%。學友社學生輔導顧問吳寶城預期，下學年加大非本地生學額後，留學生仍以內地學生為主，而過去一些未達收生門檻、成績稍遜的學生，屆時都可望來港升學。
不過，香港與內地教育的考題模式有異，以往內地學生來港讀書及應考香港中學文憑考試（DSE），在知識及語言以外，也面對答題時間分配、作答格式錯誤等考試技巧問題。吳寶城指，未能適應香港學習模式的問題，或由中、小學延伸至大學層面，過去曾有升學機構為來港升讀大學的內地生，度身訂造針對香港生活、大學學習及考試等的適應課程，估計相關服務的需求將會上升。
與同學「共享」課時 多買多優惠
社交平台「小紅書」亦捲起一波「大學補習風潮」。有內地教育機構「把握良機」，為成功升讀本地大學的「港漂」提供線上「補習」，不論任何專業的學士、碩士，甚至博士程度皆可補。有機構揚言，可實時跟進教學進度、指導課後作業，以及提供專業論文寫作輔導，更標榜「7（日）乘24（小時）」全天候無時差授課，「不管你是基礎薄弱，專業課聽不懂，作業不會做，還是考試難點沒有掌握……XX（機構名）都可以來幫忙！」
職員游說記者報班全紀錄：
另有機構表列出近期香港留學生的補習案例，包括港大全球組經濟學碩士於考試前一星期報讀「雞精班」後取得佳績，亦有大學生緊急找即日導師補習，只為解決一道作業難題；帖文還附上一張中大成績單，證明有學生穩奪「全A」及4分GPA（成績平均績點），務求讓學生成為「過3爆4」的「學霸」。
記者佯裝本地大學傳理系學士一年級新生，分別向兩間內地教育機構問價，兩間機構不約而同指，補習課程要按課時購買（見下表），購入的總課時越多，平均每小時學費越便宜。以1小時課堂為例，兩間機構分別索價559元及900元人民幣，若一次過購買100課時，則可降至每課時400元和680元人民幣；課時不限學科和輔導內容，可以在一節課堂內補習不同科目。機構同意可讓學生購買課時，與朋友「共享」；若然畢業前學生未能用盡所有補習課時，只要出示畢業證書便可退款。
理大博士當導師
據了解，當機構成功配對學生及導師，學生可透過微信、支付寶或直接從銀行匯款轉帳學費，機構收妥費用便會建立聯絡群組，安排1對1視像授課；課堂亦會進行錄影，讓學生在課後「無限次回放學習」。為了保障學生權益，機構揚言有「正規線上課程輔導合同」，而且教學團隊由「全球前100名大學的優秀碩、博畢業生」組成，當中90%具有出國留學經驗及3至5年的教學根基。帖文展出各個「補習名師」的樣貌及學歷，包括美國賓夕凡尼亞大學博士、澳洲昆士蘭大學博士，更不乏來自香港理工大學的博士。
負責接洽的職員補充，有大量「港漂」報讀輔導班，更附上其他學生在考前選擇題小測取得滿分的截圖，游說記者補習，「很多同學都是偷偷內卷（競爭）的，（大學生補習）是很正常的現象，當你後期學習（成績）變好了，她們（同學）都會羨慕你。」
全英授課 港漂難適應
有來港讀大學的內地生分享，中港學制不同，內地中學生普遍在英文課才接觸英語，其餘各科皆是中文授課，但香港教育以英語為主，故來港後遇上不少困難，「英語學術名詞都聽不懂，導致課程跟不上，寫作詞不達意，成績差強人意。」他相信，近月「小紅書」上的相關宣傳明顯增加，與下學年增加非本地大學生收生名額有關，「增加學業輔導對未來來港的『師弟師妹』絕對是好事，不用跟我一樣『盲椿椿』走冤枉路！」
不過，有學者質疑相關教學質素，以及會否存有代筆、作弊等學術欺詐情況。有帖文聲稱可以提供「專業論文寫作輔導」，但不作涉及「學術誠信」的輔導，包括代筆做功課、考試時「出貓」問老師等。
學者憂現學術欺詐
有現職大學講師早已留意到大學生補習的風氣，網上「有供亦有求」，曾見過大學生在補習平台尋求大學核心課程的補習老師，反之亦然，「基礎至中階經濟學，甚至法律學系我都見過廣告！」惟他指，現時僅佔少數，「補習價錢貴未見普及。」有講師批評指，大學講求自主學習，補習並不理想，擔心來年非本地學生限額提高後，情況會更為惡化，「學生應懂得如何學習，而非被動受教。」
另一講師則認為無傷大雅，「補習沒有違反學術誠信規則，學生仍然有吸收知識，總好過『請槍』找代筆做功課和考試。」他直言，不論本地學生還是留學生，總會有人未能趕上教學進度，不少大專院校已有提供「英文輔導班」等銜接活動，希望能助學生盡快適應。
宣傳攻勢凌厲 校外擺易拉架拉客
據了解，疫情前已有零星針對個別院校大學生的補習推銷，疫後社交媒體盛行，宣傳攻勢更為猛烈，提供的服務種類也更多。
有現職大學講師分享，早於疫情前已留意到大學生的補習情況，「猖狂到在大學地鐵站出口擺『易拉架』宣傳，寫明可供補習或提供筆記的科目。」他指，海報寫上多個課程編號，估計部分科目及格率低，高年級生趁機替師弟妹補習賺外快，「可能有人曾經讀過，集合幾位同學成立有規模的補習班。」他不諱言，感覺「導師」對課程有一定認識，「是助教也不出奇。」
他指，大學生補習跟中、小學不同，不少以買賣筆記為主，舉例有學生聲稱在某學科考獲A級，在網上出售自己抄寫的筆記、功課答案及專題匯報內容等，「學生有筆記就夠，最主要是想了解課程的評分標準，有指引較易取得好成績。」
補習風蔓延歐美 內地校友當導師
內地教育機構除主攻香港市場，也針對歐美等國的內地留學生作推銷。
翻查「小紅書」，有內地教育機構針對多個主流留學地區，包括英國、澳洲、美國、加拿大、新加坡、馬來西亞及俄羅斯等海外線上補習市場；其中一間機構聲稱有逾2000名碩士、博士資歷導師的龐大教學團隊，詳細列出不同海外輔導例子，如為倫敦大學學院（UCL）計算金融學理學碩士生、英國曼徹斯特大學發展金融碩士生等作課業及論文輔導。
早於千禧年來港讀書、現於本地大學任教的Ricky說，「當年在加拿大修讀博士時，同校的本科生、碩士生都會找針對性輔導及補習，而導師則是身在當地的內地畢業生，或正修讀博士課程的內地生或助教。」
此外，有機構更提供「掛科申訴」服務，稱如有學生考試不及格令學科需要重考，甚至重讀，可向院校申請覆核成績，機構會因應學生情況派專員協助和跟進。
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