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今年踏入20周年的「恒隆數學獎」昨公布得獎名單,今屆共有約70支隊伍參賽,競逐合共100萬元獎金,最終由首次參賽的哈羅香港國際學校奪冠。另外,對於學生能力國際評估計劃(PISA)早前公布研究結果,港生的數學及科學成績仍然領先,教育局副局長施俊輝接受訪問時指,當局會將其視為參考數據,並與學界及業界合作,持續更新科學及創新科技課程及加強相關師生培訓。

記者 盧嘉潁

恒隆地產董事長陳啟宗昨出席「恒隆數學獎」頒獎禮,鼓勵學生運用數學訓練提升分析及解難能力。
恒隆地產董事長陳啟宗昨出席「恒隆數學獎」頒獎禮,鼓勵學生運用數學訓練提升分析及解難能力。
施俊輝(左)表示,當局將積極推動進階數學及STEAM教育,加強學生的基礎數學知識。旁為Richard Schoen(中)及方子豪。何君健攝
施俊輝(左)表示,當局將積極推動進階數學及STEAM教育,加強學生的基礎數學知識。旁為Richard Schoen(中)及方子豪。何君健攝
獎項學術委員會主席Richard Schoen表示,今屆參賽報告大部分以「純粹數學」為研究主題。
獎項學術委員會主席Richard Schoen表示,今屆參賽報告大部分以「純粹數學」為研究主題。
科技大學數學系助理教授方子豪舉例,研發網絡搜尋引擎是運用近200年前提出的「線性代數」理論。
科技大學數學系助理教授方子豪舉例,研發網絡搜尋引擎是運用近200年前提出的「線性代數」理論。
教育局副局長施俊輝受訪時指,當局會參考研究結果,聯同本地大學、工程師學會等優化課程內容。
教育局副局長施俊輝受訪時指,當局會參考研究結果,聯同本地大學、工程師學會等優化課程內容。
施俊輝(左)又指,專業的教師是推動創科教育的另一項關鍵。
施俊輝(左)又指,專業的教師是推動創科教育的另一項關鍵。

 

每兩年一度,今年踏入20周年的「恒隆數學獎」昨晚公布得獎名單。今屆共有逾50間中學、約70支隊伍報名參賽。評審最終從15份入圍決賽的數學專題研究報告中選出金、銀、銅獎各一名,以及4名優異獎,各得獎學生、教師及學校可獲合共100萬元獎金,表彰他們在研究方法、學問等方面符合最高的學術水平。

今年首次參賽的哈羅香港國際學校,學生張嘉軒及蘇勇溢憑藉「On the Properties of the Semigroup Generated by the RL Fractional Integral」奪冠,獲頒40萬元獎金及教師進修獎學金;銀獎及銅獎分別由聖公會曾肇添中學及港大同學會書院奪得,優異獎則由拔萃男書院、聖保羅男女中學、港大同學會書院及香港培正中學奪得。


參賽報告屬「大學級數」

獎項學術委員會主席Richard Schoen表示,今屆參賽報告大部分以「純粹數學」為研究主題,讚揚各隊表現優秀,學術及研究水平屬「大學級數」。對於如何將數學理論「落地」,委員會成員之一的科技大學數學系助理教授方子豪舉例,研發網絡搜尋引擎是運用近200年前提出的「線性代數」理論,「現在看純數學或基礎數學可能沒太大用途,但可能為下一代的研究留下重要主線。」

另外,最新PISA研究結果發現,港生的數學和科學成績於全球81個國家及經濟體系中,分別排第4及第7位。教育局副局長施俊輝受訪時指,當局會參考研究結果,聯同本地大學、工程師學會等優化課程內容,確保選材「貼地」,舉例今年中推出「初小人工智能課程單元」,加強數學在學生日常層面的應用,「我們不會只看學生成績,更要裝備學生在未來社會發展需要的技能。」


目前逾500學校參與

推出一年的《香港創新科技發展藍圖》,提倡建設本港成為國際創科中心。施俊輝認為,近年新興的能源科技、生物工程、材料科學等創科領域,屬數學的進階學習,有志投身創科的學生宜從小打好數學根基。他建議學校建立校本人才庫,通過獎勵計劃、鼓勵學生參與校外STEAM比賽等,訓練學生的邏輯思維及加強基礎數學知識,長遠有利培育創科人才。

施俊輝又指,專業的教師是推動創科教育的另一項關鍵,故未來亦會着墨於教師培訓,包括與數碼港合辦有關綠色科技、生成式人工智能等培訓課程,加強教師教授「數學建模」等能力,目前有逾500間學校參與,協助教師將創科知識融入課堂教學中。


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