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位於屯門的仁愛堂劉皇發夫人小學,以「匡老扶幼、興學育才、助弱保康、關懷睦鄰」為宗旨,著重知識與品格並重,透過體驗式學習,培養學生自主學習的態度,在愉快的環境下學習和成長。

仁愛堂劉皇發夫人小學校長劉小慧表示,學校除了傳授知識,培養學生的自主學習態度和品格同樣重要。
仁愛堂劉皇發夫人小學校長劉小慧表示,學校除了傳授知識,培養學生的自主學習態度和品格同樣重要。

著重全人發展 建立自信發揮所長 
學校注重學生的全人發展,劉小慧校長表示:「除了傳授知識,我們更重視學生的學習態度和品格,並致力發掘和培養學生的才能,學校今年特別以『讓我閃亮』為主題,因為我們深信每位同學都有自己的專長,在老師的協助下啟發學生的潛能,建立自信,將來能夠發揮所長。」

仁愛堂劉皇發夫人小學致力透過活動和體驗,令學生在愉快的氣氛下學習。
仁愛堂劉皇發夫人小學致力透過活動和體驗,令學生在愉快的氣氛下學習。

體驗式學習 深化知識和技能
在課程設計上,學校推行體驗式學習,透過多元化的活動,讓學生在參與的過程中獲取知識。「這是一個有趣互動的學習方式,每節課堂老師都會定下明確主題,然後讓學生在活動中學習,由於是親身體驗,學生可以更牢固地掌握知識,而過程中亦可以學習與同學合作、討論及提高解難能力,並可啟發創意,這些技能終身受用。」

國際日校園佈置。
國際日校園佈置。
「英語學習夜—夜探劉小城堡」讓同學邊玩邊學英語,令語文課變得更有趣。
「英語學習夜—夜探劉小城堡」讓同學邊玩邊學英語,令語文課變得更有趣。
大型學科活動「光影藝術之夜」,讓學生與家長一同體驗光和影的互動媒體藝術。
大型學科活動「光影藝術之夜」,讓學生與家長一同體驗光和影的互動媒體藝術。

劉校長以去年舉辦的「國際日」為例,由每班負責介紹一個國家,同學們先做資料搜集,深入了解當地風土人情、飲食習慣等,再分工合作佈置課室、製作展覽和攤位,並向其他同學講解。同學在有趣的活動中學習,更可藉此擴闊國際視野。學校每年會舉辦不同的主題學習,例如中華文化日、光影藝術學習之夜、歷奇活動等,亦會走出校園,以往就試過到訪本地圍村,甚至赴南京、新加坡等地考察,以不同活動讓學生學習多元的知識和技能。

跨學科學習 讓知識融匯貫通
為了令同學們可以將知識融匯、靈活運用,並提升創科思維,教學的另一重點是「跨學科學習」。「其中一個例子是去年中秋舉辦的『中秋節跨學科活動日』,將STEM與節日元素結合,不單讓同學了解中華文化的傳統和歷史,當中的互動遊戲亦提升學生在創新科技方面的知識。」劉校長補充。

「中秋節跨學科活動日」將STEM與節日元素結合。
「中秋節跨學科活動日」將STEM與節日元素結合。

推廣生命教育 培養責任感 
走進仁愛堂劉皇發夫人小學校園,會發現有不少小動物和植物,原來是學校為向學生推廣生命教育而設立的生態園。劉校長指出:「校內飼養了垂耳免、陸龜、蜥蜴等,由學生負責照顧,不僅可以激發同學的愛心和責任感,更學習到尊重生命、珍借生命的正面態度。學校亦設有科技小農莊,讓學生實地了解自然科學,更可從中建立環保意識。」

校內其中一位由同學們照顧的小動物成員垂耳免。
校內其中一位由同學們照顧的小動物成員垂耳免。
在科技小農莊同學可以親身體驗耕種,從中學習自然科。
在科技小農莊同學可以親身體驗耕種,從中學習自然科。

在疫情後學校亦增設了中藥園,除了弘揚中醫藥文化,亦藉此向家長和學生講解保健養生的知識,培養健康的生活和飲食習慣。

學校關注同學身心健康,所以在疫情後特別設立中醫藥園,教授養生知識。
學校關注同學身心健康,所以在疫情後特別設立中醫藥園,教授養生知識。

貼身跟進學習進度 拔尖補底
學校採用小班教學,在小一及小六更採用雙班主任制,劉校長解釋:「小一和小六是同學重要的轉捩點,他們或會面對適應或學習進度上的困難,所以這兩個級別設有兩位班主任,有助了解同學的情況作出協助。另外,在疫情後,學校增設了每周三課的功課堂,學生在堂上做功課,有疑難可以立即問老師,老師亦可藉此了解每一位同學的進度,從而拔尖補底。」

愉快學習見成效
在體驗式學習的模式下,學校為同學們營造了愉快的學習還境,令教學更有效率,同學的成績亦不斷進步,不少學生獲得優異成績,升讀Band 1中學。

仁愛堂劉皇發夫人小學的學生近年考獲優異成績,升讀理想的中學。
仁愛堂劉皇發夫人小學的學生近年考獲優異成績,升讀理想的中學。

 

仁愛堂劉皇發夫人小學
地址:香港新界屯門安定邨第六座校舍
電話:2451 0372

(資料由學校提供)