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對於去年被「釘牌」的教師人數急增,教育大學校長李子建指社會對教師期望高,冀學生能明白教師對學生影響深遠,除了專業技能亦要重視個人修養,大學的部分課程將會在學生畢業前,邀請專家評估學生能否「出關」。對於中小學學齡人口下跌,李子建提倡中小學數目凍結3年,以維持現有資源,又稱現時教師供應嚴重不足,冀未來師訓學額能增加。

面對學齡人口下跌,李子建提倡中小學數目凍結3年。
面對學齡人口下跌,李子建提倡中小學數目凍結3年。


冀增師訓學額

去年被「釘牌」的教師多達47人,較前年急增逾一倍。副校長(學術)鄭美紅稱,留意到當中涉及性罪行等原因,相信只是個別情況。李子建表示,大學部分課程正推行試驗計劃,邀請專家評鑑學生能否完成課程「出關」,未來會正式推行,「學生亦要明白作為教師的影響深遠,明白社會對自己的期望很高。」他指師德除了包括需要與時並進的專業技能,亦包括個人修養,兩者相輔相成,「這個行業需要長期、持續的心火(passion),不斷燃點心火正需要教師的修養。」

適齡學童人口結構性下跌,教大在2022至2025年的3年期師訓名額亦被削減。不過,李子建稱現時教師仍不足,冀未來能維持或增加師訓學額。他表示,教大期望能增強教師隊伍,又建議教育局應凍結中小學數目3年,維持現有教育資源。「高才通」近期為本港學校帶來生源,李子建認為當局要鼓勵教師「多專多能」,並加強推動小班教學。

記者 蔡健行

參考新聞:李子建挺23條立法 稱無礙聘海外人才 教大有意參與北都大學教育城


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