今屆文憑試將於下月開考，中文科試卷由「4變2」，閱讀及寫作兩卷的比重，由各佔全科總分24%分別升至40%及45%，後者新增「實用寫作」部分，要求學生就閱讀材料撰寫實用文。有中學中文科主任認為，在新安排下，學生無法單靠操練考獲佳績，語文基礎弱且閱讀量低的學生恐難「臨急抱佛腳」，無疑更「蝕底」，建議學生宜多閱讀報章，寫作時援引時事議題，提升文章深度，爭取佳績。
記者 盧嘉潁
教育局3年前推出高中4個核心科目優化措施，除了以公民與社會發展科取代通識教育科外，文憑試中文科考核模式亦迎來革新，取消聆聽及綜合能力考核與口試，並相應調高閱讀及寫作兩卷的比重，由佔全科24%分別升至40%及45%。寫作卷亦新增佔全卷30%分數的「實用寫作」部分，要求考生整理閱讀材料後，撰寫一篇實用文，設字數上限，常見題材包括演講辭、評論文章、建議書、書信等。
語文基礎弱較「蝕底」
對於中文科的優化措施，廠商會中學中文科主任何嘉泳表示，因閱讀卷佔分倍增而調整考生的備試計劃，「普遍學生的閱讀量不足，教師需安排更多導讀及精讀活動，彌補學生閱讀經驗的不足。」佛教黃鳳翎中學中文科主任王穎則認為，師生仍在摸索寫作卷的答題策略，「考評局只提供兩份樣本試卷，無論對老師教學或對學生備試的支援都不夠，大家都對新安排沒太大把握。」
至於寫作卷新增實用文寫作部分，王穎指出，學生在初中時已學習撰寫實用文，理應對格式不陌生，但行文時須拓展資料，而非將內容搬字過紙。她舉例，撰寫評論文章時須提及有關政策的利弊與影響，語文底子弱且閱讀量低的學生恐難「臨急抱佛腳」，「過往綜合卷行文有既定方式，學生多操練便能考獲不俗的成績，現在能力弱的學生可能會較『蝕底』。」
倡熟讀12篇文言經典
何嘉泳亦認為，實用文寫作雖與歷屆綜合卷一樣，考核學生對資料拓展及見解論證能力，但字數大幅縮減，內容變得「貴精不貴多」，「以往學生考綜合卷能寫幾頁紙，現在要測試他們能否使用成語等精煉的字詞，或轉用不同句式簡潔地表達內容。」她建議學生多閱讀報章，援引如政府政策、社區發展等時事議題作例子支持論點，增強文章的說服力。
閱讀卷方面，王穎指歷屆不少學生皆被比較兩篇閱讀篇章的「對讀題」難倒，歸因學生平日沒有閱讀課外書的習慣，導致語文知識薄弱，無法將文章內容融會貫通，「卷一被稱作『死亡之卷』，因卷一在考核學生多年來的中文基礎能力。」她鼓勵基礎平平的學生須熟讀12篇指定文言經典篇章的內容「保底」，何嘉泳建議學生把握「學習休假」時間操練至少近10年公開試試卷，鍛煉分析不同體裁文章的能力。
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