全國人大今日（9日）在北京舉行民生主題記者會，教育部部長懷進鵬回答《星島頭條》記者關於內地數字（數碼）教育發展的提問，強調數字教育不但能提高教學質量，也有助促進教育公平。內地未來將致力於培養一大批具備數字素養的教師，把人工智能深入到教學全環節。
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世界數字教育大會1月在上海舉辦，吸引了來自130多個國家和地區代表參會。懷進鵬今日表示，近年來，內地全力建設國家智慧教育平台，疫情期間開展了一場大規模在綫教育教學的實踐，實現「停課不停學、停課不停教」。疫情過後，為進一步提升教育質量，教育部專門組織來自科技界、產業界和教育界等不同專家，探討如何更好拓展數字化（數碼化）應用的場景和服務範圍。
本身是電腦軟件專家的懷進鵬說：「我們期望通過這樣的平台，通過大數據的分析，更好了解學生的學習狀況、遇到的疑難問題和在家、在校生活當中對學習的感受，這有利於學校提高育人、管理及治理能力。我們也期望它成為一個世界交流的平台。」
數字教育還能促進教育公平。懷進鵬憶述去年10月去寧夏一所學校觀課，「這所學校的學生們與北京的一所學校『同上一堂課』，一個老師在北京講，這邊的老師作輔導。」這對中國這樣一個人口眾多、發展不平衡的大國來說，不僅有意義，而且確實有實效。
今年政府工作報告提出開展「人工智能+」行動，懷進鵬表示，人工智能是把「金鑰匙」，它不僅影響未來的教育，也影響教育的未來，這有機遇也有挑戰。「未來，我們將致力於培養一大批具備數字素養的教師，加強我們教師隊伍的建設，把人工智能技術深入到教育教學和管理全過程、全環節，來研究它的有效性、適應性，讓青年一代更加主動地學，讓教師更加創造性地教。」
懷進鵬還透露，下一步，內地將進一步加強數字教育領域的國際合作交流，利用聯合國教科文組織在中國設立的STEM教育研究所，來推動中國與世界各國的合作。
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