首屆公民與社會發展科文憑試下月開考，應屆中六生正積極備試，有公民科教師指出，公民科的考核方式簡單直接，預計9成學生能取得「達標」等級。不過，亦有公民科教師認為，礙於目前該科並無清晰的「達標」標準，只能參考通識教育科的評分準則，長遠期望當局能劃分數線，便利師生預測文憑試成績。考生在應試時不宜掉以輕心，宜沿用歷屆通識試題作為增潤練習及評分準則。
記者 盧嘉潁
公民與社會發展科4月16日開考，只設「達標」與「未達標」兩個成績等級，目前學生可利用考試及評核局上載的樣本試卷，以及出版社編製的教材與模擬試卷備試；部分學校亦會訂購本地報社出版及製作的教學資源。
教師指考核方式簡單直接
大學及專上院校入學要求列明考生須於公民科取得「達標」成績。任教公民科的北角協同中學副校長黃中偉指出，公民科的考核方式簡單直接，料9成學生能取得「達標」，「試題多了選擇題及短答題，學生容易拿到分，準備上不用花太多工夫」，笑言不少學生運用坊間的精讀「天書」溫習。
廠商會中學公民科科主任張素貞表示，公民科的「達標要求似乎不是特別高」，教師會以現有教材的試題內容為基礎，另外編製試卷供學生操練，「公民科的素材重視權威性，書商教材經過審批，對他們提供的內容有信心。」不過，礙於目前無清晰標準，只能參考通識科的評分準則，學生於模擬試答對4成或以上即預測為「達標」，張素貞期望當局長遠能劃分數線，便利師生預測文憑試成績。
張素貞續指，公民科樣本試卷的題型與通識科相近，故亦安排學生操練歷屆通識試題，「兩科皆要求學生詮釋資料、定義持份者角色等，教學上能套用以前通識的技巧」。黃中偉則指，部分公民科課題如「經濟全球化」，與通識科課程重疊，做法無不妥，強調須篩選共通課題，「談及國家的未必合用。」
建議操練歷屆通識試題
公民科涉獵的國情內容比通識科多且深入，涵蓋本港政制及法治內容的「『一國兩制』下的香港」成學生軟肋。張素貞表示，學生普遍難掌握國家及特區政治體制、政策等「硬知識」，故會安排他們參觀立法會，與議員交流，了解議會工作，「讓學生身歷其景，通過觀察掌握書中的概念。」黃中偉亦認同，近年香港選舉制度改革令學生須重新學習，多操練相關試題有利掌握所學。
反觀側重國家發展、綜合國力等的「改革開放以來的國家」，兩位教師皆相信屬學生較擅長的課題。黃中偉指，學生參與公民科內地考察團，感受大灣區建設及發展優勢，「學生如去過，答題時可以舉些例子。」張素貞指，學生易被「雙循環」等陌生字眼「嚇怕」，但實為易理解的經濟概念，建議教師援引新聞事例助學生理解。
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