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為幫助學生考好DSE(中學文憑試)，《星島教育》與香港津貼中學議會合作，製作《文憑試選修科攻略》系列，請來前線教師撰文講解温習技巧，今日講解歷史科。

DSE歷史科將於5月2日開考。歷史科課程主要集中於20世紀的發展，從政治、社會、經濟及文化層面出發，了解各地歷史事件的因果關係、演變、事件之間的異同等，讓學生學習分析歷史，以致能夠發展批判性思考，以及於人類社會發展歷程中自我定位。

今日就由聖公會李福慶中學副校長兼歷史科老師劉端紅，為同學拆解歷史科的温習及應試技巧。

DSE歷史科2024｜拆解卷一資料題

聖公會李福慶中學副校長兼歷史科老師劉端紅

理解題目與資料的關係。

認識子題分數分布及採用相應的作答技巧。

部分常用提問詞，需用自己文字歸納要點。

聖公會李福慶中學

卷一資料題每題15分，考生需從4條中選３條作答。想在資料題取高分時，同學應先掌握以下３點：

題目與資料的關係。
子題分數分布及作答技巧。
注意資料題常用提問詞的作答技巧，並用自己文字歸納要點。

1. 題目與資料的關係

(i) 一般每題資料題設有3條子題，考生可先閱覽子題題目，並圈起重要提問詞及題旨字眼，找到題目焦點(FOCUS)再細閱資料內容。
(ii) 一般每題資料題設兩則資料(資料A及資料B)，資料包括文獻、統計數據、漫畫、地圖及相片等。細閱資料內容時應注意資料的年代、所屬層面 (政治、經濟、社會、外交)、作者立場 (正面：支持 / 欣賞 / 讚賞；負面：反對 / 不滿 / 批評)及兩則資料的關係。

2. 子題分數分布及作答技巧

(i)每題資料題共15分，設3條子題。
(ii)子題(a) (b) 一般佔全題7分，需善用資料線索回答。線索包括漫畫人物表情、標題用字、文章用語與理據、數據趨勢等。根據資料引用「相關內容要點」作線索，需用自己文字扼要表達，不要過份抄寫資料內容，也要加入個人批判、分析及理解資料背後的訊息，並扣回題旨。
(iii)子題(c) 一般佔全題8分，需答4個要點，首兩點為撮要資料相關內容，餘下兩點則就個人所知回應。每點內容需有時、地、人、事具體客觀史例，加上個人判斷及扣回題旨。子題(c)多設歸納、引證及兩邊論點作答的題目，例如：

2022Q3(c)	「歐洲局勢在1900-13年間仍然穩定？」	→穩定、不穩定
2023Q1(c)	「20世紀首二十年見證了中國的新面貌。」	→新面貌、並非新面貌
2023Q2(c)	「由1960年代中至1990年代末，日本經濟持續向好。」	→持續向好、並非持續向好
2023Q3(c)	「1920年代是一個穩定的時期。」	→穩定、不穩定
2023Q4(c)	「由1970至1980年代，美國和蘇聯的關係是對立多於合作？」	→對立、合作

3. 注意以下資料題常用提問詞的作答技巧，需用自己文字歸納要點。

特色 – 特徵
看法 – 態度
理據 – 用語
偏見 – 事實
用處 – 局限
目的 – 訊息
原因 – 因素
角色、原則、趨勢、比較、前景 …...

DSE歷史科2024｜拆解卷二論述題

卷二論述題的答案，主文的段首段尾要回應題旨。

解說與題旨關係時亦需作個人分析及評價，少敘述史事內容。

1. 論述題評分準則分為三方面，需互相扣連：

2. 表達 / 組織分兩大方向：

(i)文章結構要求：【引言】(1段)、【主文】(5-7段)、【總結】(1段)

(ii)文章各段要求

(a)【引言】：簡單交代背景、特別歷史名詞宜略加定義或作界定；(*2018Q5示例)、表達立場、引入討論
(b)【主文】：分層面作答，例如政治、經濟、社會、外交等方面具體分析；每段：關鍵句 + 具體史例 + 解說與題旨關係 + 扣題句
(c)【總結】：歸納重點、重申個人立場

(iii) 先在引言立論、作總評，後在主文分層面及引史例輔助解釋、說明。

*2018示例

Q5冷戰有多「冷」？試解釋你的看法。

【引言】可先對題旨作界定，所謂「冷」是包含什麼意思，再從不同層面引入討論。

【主文】可從意識形態、罵戰、經濟、軍事等對立層面引相關史例具體說明並扣回題旨。

【總結】：重申個人對「冷」的理解及立埸。

3.【主文】段首段尾要回應題旨：

段中多引相關具體史例說明個人論點，也善用歷史專有名詞作解說。

4. 解說與題旨關係時亦需作個人分析及評價，少敘述史事內容：

謹記史例只是輔助，以說明題旨。考生需多綜合史實，然後大膽評論、批判，例如：由上述史例可見 / 反映 / 顯示 / 證明 / 說明 / 象徵了……

5. 注意以下論述題常見題問字眼：

比較、同意嗎 / 此說當否、在什麼程度 / 何等程度上、追溯並解釋、是否轉捩點、多大成效、影響 / 利多於弊、因素、特徵、角色 …...

(i) 比較題目

2012	Q2比較辛亥革命及五四運動對中國發展的影響。例如：先定比較點或層面 (政治、經濟、社會、外交等)，引述相關史例說明後，再作比較→相對而言 …...

(ii) 是否同意 / 此說當否？

2020

Q6「就第二次世界大戰後以色列與阿拉伯人的長期衝突而言，以色列應負主要責任。」你是否同意此說?試解釋你的看法。

2023

Q3 「第二次世界大戰的結束對日本帶來極大的轉變。」參考由1920至60年代日本的發展，評論此說能否成立。

例如：可定程度作答，先直接回答與題旨有關觀點，然後從另一方面 (補充另一邊的情況及加史實說明)，最後判斷同意程度。

(iii) 題目討論長時期發展時，可分時段作答及評論。

2016

Q1 1967-97年間香港的政治發展，在什麼程度上是由於中國因素所致？試解釋你的看法

Q5 追溯並解釋1943-91年間美國與蘇聯的關係。

例如：1940-50年代、1960年代、1970-80年代情況，越來越......見趨勢......

歷史科評核模式

卷別	內容形式及每題分數	成績比重	考試時間
卷一	【資料題】每題15分，四選三作答	60%	1小時45分鐘
卷二	【論述題)】每題25分，七選二作答	40%	1小時30分鐘