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創意是無限、科學探究亦是一門無止境的終生學習,因此需要一班傑出的領航者,將創意思維和研究內容真正「落地」,令年輕一代得以盡展創意潛能,體驗科研的樂趣和成就。像仁濟醫院靚次伯紀念中學一直不遺餘力支持學生參與創科研究,還鼓勵參與國際比賽,拓闊眼界,自去年9月開學至今,已贏得香港和海外比賽多達56個獎項,成績教人驚艷!日前學校更舉辦Rummikub(魔力橋)全港小學挑戰賽,從70隊參賽隊伍中選出優勝者,讓該校學生參與籌劃和增強邏輯思維,並肩負傳承新一代的使命,令學校滿載數理科技氛圍,建立起創意科研校園。

港澳信義會明道小學奪得團體冠軍;亞軍及季軍分別為佛教慈敬學校及保良局田家炳小學。
港澳信義會明道小學奪得團體冠軍;亞軍及季軍分別為佛教慈敬學校及保良局田家炳小學。


投放大量人力物力 培育數理學習興趣

在踏入人工智能新世代,學生均要具備基本的數理及科研知識,方可迎合未來成長和職場需求。而仁濟醫院靚次伯紀念中學(靚中)早於2016年起已專注發展STEM,推動創意科研教學,不遺餘力投放眾多人力物力,務求令學生可以盡展創意思維,並將創科普及化,歷年來成功培育出無數創科尖子,步入收成期。

第十一屆Rummikub小學挑戰賽吸引約400位來自全港70間小學的學生、老師及家長參與,場面熱鬧。
第十一屆Rummikub小學挑戰賽吸引約400位來自全港70間小學的學生、老師及家長參與,場面熱鬧。
創辦比賽的劉偉斌副校長(右)和林乾豐老師(左)冀藉遊戲令更多學生愛上數理。
創辦比賽的劉偉斌副校長(右)和林乾豐老師(左)冀藉遊戲令更多學生愛上數理。


另一方面,靚中致力將創科精神延伸至全港學界,不僅被教育局委任為指導中學,跟其他中小學分享教學理念和經驗,同時亦創辦Rummikub小學挑戰賽,推動小學生愛上數理科學。日前,由靚中主辦、葵涌扶輪社贊助的「第十一屆Rummikub小學挑戰賽」已圓滿舉行,賽事吸引了全港共70所小學報名參賽。比賽日許多老師和家長到來靚中為參賽的小學生打氣加油,比賽氣氛非常熱烈,參賽學生雖然在進行比賽,互相鬥智鬥力,但卻看到他們樂在其中!
  
創辦比賽的劉偉斌副校長和林乾豐老師表示,這種競賽氣氛正是舉辦比賽的初衷。「觸發我們創辦比賽的構想,是因為過往香港奉行填鴨式教育,發現數學和科學近乎尖子化,學習能力較弱的學生成績每況越下,於是我們嘗試尋找一款數學遊戲,藉此改變學生對數學和科學的觀感,提升學習興趣。而Rummikub正是一款長幼皆宜的合家歡遊戲,在遊戲過程可訓練數理邏輯思考,也是與人合作溝通的平台,因此便決定舉辦第一屆比賽。結果反應熱烈,推動我們繼續將規模擴大,讓更多中小學生喜歡數理。而靚中學生擔任比賽裁判及籌備小組成員,從中也鍛煉自己的數理邏輯能力,兼且增強合作精神和時間管理、執行力等,同樣獲益良多。


比賽有助建立自信及發掘潛能

擔任比賽主禮嘉賓的香港資優教育學苑院長黃金耀博士稱,年輕一代除了學術成績外,發掘自我潛能亦非常重要,多參加如Rummikub小學挑戰賽的公開比賽,可以啟發創意思維,同時在比賽中學會面對失敗、訓練解難能力、建立自信心,對成長路有重大幫助。而家長亦可了解到子女的優點,加以適當的培育,他日亦有一番傑出成就。

香港資優教育學苑院長黃金耀博士(中)為是次比賽擔任主禮嘉賓,葵涌扶輪社社長林全山先生(右二)擔任頒獎嘉賓。
香港資優教育學苑院長黃金耀博士(中)為是次比賽擔任主禮嘉賓,葵涌扶輪社社長林全山先生(右二)擔任頒獎嘉賓。
靚中學生得校方全力支持和獲劉校長指導,經常參與比賽,除了開闊眼界,更證明香港學生能力。
靚中學生得校方全力支持和獲劉校長指導,經常參與比賽,除了開闊眼界,更證明香港學生能力。

底蘊深厚助學生發揮無窮創意

靚中能夠不斷培育創科人才,乃自2016年起由馮卓能校監帶領成立學界首間「創客空間」(LCP Makerspace),積極推動STEAM教育,至今已成為STEAM教育專業發展的學校,並創下多個STEAM教育領域的第一,包括:製作學界第一條由師生協力製作的轆轆小車比賽標準路軌(Nerdy Derby);擁有中學學界第一台工作面積達2.4米乘1.2米的數控切割雕刻機;引入全港中學學界第一台工程級及成品級的選擇性激光燒結(SLS)立體打印機。多年前更獲教育局邀請擔任優質教育基金主題網絡計劃的負責學校,向中小學推廣STEAM教育,足證學校在STEAM教育有著深厚底蘊。2023年9月上任的劉世蒼校長,專注教育逾三十年,屢獲基礎教育國家級教學成果獎、全國優秀科技教師獎及行政長官卓越教學獎等獎項,更為香港發明創新總會理事,推行「一生一發明」的理念,鼓勵年輕人不斷挑戰自己,發揮創意。

「靚中的辦學理念和我相當一致,教學以『學生為先』,相信每一位學生都具備潛能,所以學校所有活動都是從全校師生都可以參與作構思,包括由STEM到現時的STEAM、AI以至English Speaking等,希望從中發掘他們的長處和興趣,再加以培育。而靚中在STEAM和科研的根基非常好,我來到上任後和老師、學生分享過往創意科研的經驗,很感恩大家都非常配合且提出新點子,我亦身體力行落手落腳參與製作、帶隊比賽等等,在今個學年約半年多時間內,靚中已參與18個國際及本地創新發明比賽及STEAM教育交流活動,共獲得56個獎項,見證本校教師及學生優越的STEAM教育成果。」


鼓勵學生終身學習

劉校長認為,STEAM教育透過動手做科學,培養學生創新思維、綜合知識和解難能力。當中最寶貴的地方是追求知識的過程中,讓學生不會直接地從課本或課堂中獲取知識,而是聚焦在科學概念上的理解、聯繫、運用和實踐,通過「自我學習」來培育解決問題的能力。簡單如玩Rummikub、砌LEGO、七巧板等遊戲,都可以訓練學生的數理能力,引導學生快樂學習。「我經常鼓勵學生大膽嘗試,抱持終身學習的態度,成為科學及生活上的創意發明家。而接下來我們會繼續推動各式各樣的 STEAM、數理和科研的教育,延續靚中追求探索的精神,另一方面發揮指導中小學的角色,與更多學校分享交流,共同帶領香港新一代學子走向創科前線,對香港、國家以至全世界都能作出貢獻。」
  
劉校長和郭志文副校長為帶領靚中發展創意科研的核心,最高興是學生熱衷於求學問,具不放棄的探究精神。郭副校長稱,「學校一直與時並進,不僅老師自身努力學習最新的創科科研知識,亦毫不吝嗇引入最新的創科教具,令到學生可以體驗和學習最新知識,另一方面能夠將創意『落地』實踐,這一點有助校園建立起創科科研氛圍,每位學生都可以主動提出想法,然後和老師研究一起探究可行性。」
  
郭副校長續稱,靚中學生不斷出外比賽擴闊眼界,如劉校長經常寄語學生多了解其他國家學生的研究內容,有助提升創意思維,另一方面建立自信心,證明香港學生的能力不比外國遜色。「最印象深刻是有一次海外比賽,靚中學生表現出色,代表香港晉身決賽,就連傳統名校的老師也讚賞,稱『香港靠你地啦」,對學生而言一份認同和鼓舞,令他們在參賽發揮更加出色,屢獲佳績。」就如早前到泰國參與STEAM比賽贏得全場金獎、在深港澳爬行四驅車比賽和Formula Derby香港方程式小車公開賽同樣奪得大獎,預期2024年都會是大豐收的一年。

劉世蒼校長的教學理念是以學生為先,專注為每一位學生提供適切的教學模式,以及啟發創意思維。
劉世蒼校長的教學理念是以學生為先,專注為每一位學生提供適切的教學模式,以及啟發創意思維。


仁濟醫院靚次伯紀念中學

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