教育局向立法會提交的文件指出，局方將課程和評估的調適安排延伸至各高中學習領域選修科目的需要。中國歷史科和倫理與宗教科的優化措施，最快於2024/25學年分別於中五和中四實施；經濟科優化措施的建議正進行諮詢，蒐集學校對優化措施的意見，預計最快於2025/26學年於中四級實施；而音樂科、中國文學科、地理科等的優化措施將於稍後公布。
教育局將課程和評估的調適安排延伸至各高中學習領域選修科目的需要。資料圖片
中國歷史科和倫理與宗教科的優化措施，最快於2024/25學年分別於中五和中四實施。資料圖片
經濟科優化措施的建議，正進行諮詢，蒐集學校對優化措施的意見，預計最快於2025/26學年於中四級實施。資料圖片
與優化措施實施前比較，教師有更多空間為學生安排更豐富的學習活動及加強照顧學生的多樣性。資料圖片
公民科課程已開展和落實，至今年5月，累計已有約8萬名學生參與。資料圖片
局方指出優化措施讓學校配合其校情及學生需要，靈活運用從四個核心科目釋放的100至250小時的課時。調查資料亦顯示，與優化措施實施前比較，學生的科目選擇更多元，有約6中四學生修讀3選修科目，較優化措施推行前明顯上升。
另外，有逾6成學校安排學生多參與「其他學習經歷」活動，有逾7學校亦表示與優化措施實施前比較，教師有更多空間為學生安排更豐富的學習活動及加強照顧學生的多樣性。
局方强調優化高中課程和評估是恆常學校課程持續更新的一部分，優化方案會按科目的需要推行，課程發展議會與考評局轄下的相關委員會會持續探討。
