教育局初中「公民、經濟與社會科」課程，教材「合乎情禮的親密關係」單元，提及學生須學習「堅決拒絕婚前性行為」，並簽署承諾書訂親密界限及控制性衝動等。有立法會議員批評指導方法較保守、不合時宜，與時代脫節。教育局局長蔡若蓮不認同是保守，指局方已平衡了各方考慮。
蔡若蓮今日（25日）在電視節目上表示，初中新學年亦有新科目，公民、經濟與社會科，有多個板塊，有個人、社會及國家等。關於性教育屬個人成長部分，主要對象是初中同學是12至14歲，應告訴他們正確為自己行為負責任，能懂得愛護自己及尊重別人，從價值觀方面作性教育。
她續稱，其實相關教材不是保守，是希望保護青少年，讓他們有正確價值觀，當他們將來成長時，要面對更複雜的社會及環境。「無論如何出發點是要希望保護同學，讓他們識得愛謢自已及尊重佢哋所愛嘅人，同時要為自己行為負責任。」
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她又指，性教育社會一直都十分關心，隨着社會急速發展，加上網絡世界容易接觸到不同訊息，所以局方要平衡各方考慮，期望培育青年建立正面及正確的價值觀。
針對公社科教材爭議，身兼立法會教育事務委員會委員管浩鳴向《星島》表示，當局在制訂教材時已從兩難中取得平衡，教材內容合理。他指作為政府的角色於制定教材時，應相對保守，加上有關教材的受眾為12至14歲的學生，若向他們提供太開放的內容恐怕會有問題。
至於建議有性衝動時到運動場「打羽毛球」一事，管浩鳴認為例子可能不夠貼地，建議可改成一些較易理解，和生動的做法，如可改「沖個凍水涼」等，或會更適合。
家校會主席: 學校應採較嚴謹道德標準 提高學生自我保護意識
家庭與學校合作事宜委員會主席方奕展表示，作為家長，認為初中教育的課程定位宜傾向謹慎。學生和他們的家庭來自不同背景，而學校課程的對象是身心正在發展的學生，大部分都是未滿十六歲的青少年，學校應採取較嚴謹的道德標準，提高他們自我保護的意識，明白婚前性行為可能帶來的嚴重後果。
他指家長除了需要關心子女的學業外，也應幫助他們健康成長，包括身心健康、人際關係和兩性教育。公民、經濟與社會科的性教育學習元素，包括培養學生愛惜自己身體、負責任和尊重他人的態度、明白談戀愛應有的態度和原則、了解訂定親密界限的重要性及處理方法、處理性幻想和性衝動的方法、知道不恰當處理親密關係可能出現的後果，並幫助學生掌握如何應對性騷擾和沉迷色情資訊，以上的知識都是青少年必需要學習的。有關教材的對象是中三級學生，應以他們當前的學習需要為先。當他們長大成人後，品格已經發展完整及成熟，屆時自然會做知情的決定。
